<p><br></p><p> 为了提高课堂教学的有效性，促进教师的专业成长，落实区集体备课精神，金龙湖小学一年级数学组开展了“结构化教学”视角下以“集备聚智 共研生慧”为主题的集体备课展示活动，活动于10月12日下午在金小报告厅有序开展。</p><p> 本次集体备课内容：苏教版一年级上册数学第七单元《分与合》。</p> 准备篇 <p class="ql-indent-1">俗话说“不打无准备之仗”，在此之前，一数组全体老师完成了三项准备工作：</p><p class="ql-indent-1">1.精读数学课程标准中的学段目标和数与代数部分的知识目标，明确大的方向。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">2.结合教参，研读教材，认真完成本单元案头备课，只有提前把将要集备的内容研读过，才能了然于胸。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">3.《分与合》这一单元注重培养学生的有序思维，五位年轻教师主动找到这方面的文章组内共享，大家利用周末时间进行学习，并撰写了读书心得体会。有了这些理论基础，我们在教学中培养学生有序思维能力时，多了一些可以借鉴的方法。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">为了能够呈较规范的集体备课模式，张红霞校长、杨春燕副校长联合教导处，多次亲临一年级数学组进行集体备课模式的打磨。</p><p><br></p> 展示篇 <p class="ql-indent-1">一数组教研组长史为倩老师向大家介绍了本次集备的前期准备工作以及活动流程。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">第一环节：</p><p class="ql-indent-1">施文老师首先从结构化教学视角，分析了本单元知识在小学数学中的重要地位。然后又从教学目标、教学重难点、课时安排以及教法学法等方面进行了本单元的教材解读。同时对于如何突破每节课的教学重难点做了详细的说明。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">结合本单元教学实际，我们另外安排了三节习题讲评课，闫西同老师对本单元习题进行了归类汇总，并从乐学慧学理念出发，注重游戏和实践操作，让学生直观感知分得的结果。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">经过讨论交流，组内其他教师结合两位老师的讲解提出了建议，年轻教师还根据自己的教学实际畅谈自身困惑，紧接着赵远主任一一进行了解答，并给予施文老师和闫西同老师高度的评价，同时嘱咐老师们把今天的研讨落实到日后的教学实践中去。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">第二环节：由施文老师分享下周教研课的设计思路，史为倩老师建议大家听的过程中重点关注以下三个方面：1.本节课的教学重难点是如何突破的。2.哪些活动环节能引导学生去自主探索。3.学生学习过程中哪些能力的到了提升。</p><p> 之后大家结合施文老师的教学设计各抒己见，聊聊收获、谈谈想法。</p> <p class="ql-indent-1">第三环节：在场的老师跨越学科的鸿沟，畅所欲言，对集备的模式谈谈自己的看法和建议，只有博彩众长才能让我们的集备模式更加完善。</p><p><br></p> 总结篇 <p class="ql-indent-1">第四环节：杨春燕副校长针对此次集体备课活动进行了总结。</p><p> 杨校不仅表扬了一数组认真钻研的精神，还提出了殷切的期望，希望所有老师能集思广益，关于集体备课提出一些有效可行的建议，同时希望大家充分利用好集体备课这个研讨机会，积极探索，提升课堂教学水平。</p> <p class="ql-indent-1">一堂堂课聚集了团队的智慧，点点滴滴敲打着孩子们的思维。作为青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的，闪烁着斑斓色彩的溪流。教育之路漫漫其修远兮，我们将带着名师的教育智慧和与时俱进的理念，内化于心，外化于形，为金小教育添砖加瓦。</p><p><br></p> <p>图片：闫粟 丁蕾</p><p>编辑：史为倩 闫西同</p><p>审阅：杨春燕 赵远 陈方 </p>