科学衔接助力成长 —— 齐市第二幼儿园幼小衔接教研活动纪实

心若初晴

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程中的一个重大转折点。为了减少家长的焦虑和担忧，为幼儿顺利进入小学做好科学衔接，在园长徐淑文的带领下，齐市第二幼儿园成立了幼小衔接教研团队。 10月10日教研团队开展了以“科学衔接，助力成长”为主题的专题教研活动。 　　活动中，大家积极发言讨论，谈感想、说体会、议收获、话行动。气氛热烈，收获满满。 　　经历了疫情，老师对孩子的现有发展水平不是十分的了解，为了给孩子一个客观的分析与评价。总园任秀芝老师在开园前一周通过电话、微信、问卷调查等方式与家长进行沟通，为幼儿量身定制个性化教育方案。 幼儿园的活动时间相对比较零散，充分利用好这些时间并赋予它教育价值是任老师一直追求的目标。她利用餐前时间，请孩子进行餐前播报、天气播报；给女孩子梳辫子时，请幼儿来夸夸我的好朋友、说说今天开心的事儿……幼儿的观察能力、语言表达能力都得到了发展。 　　分园幼小衔接班的王宇老师，对这段时间的幼小衔接工作也有一些心得体会。王老师认为任何工作都离不开家长的支持与配合，所以她充分调动家长的积极性，及时向家长反馈幼儿在园情况，与家长密切配合，共同对幼儿进行教育，充分发挥了家园共育的作用。 　　幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力等多方面的培养，为幼儿顺利进入小学、为幼儿的一生发展奠定基础。