【三小•教研】打造和爱教研，助力教师成长

王大雁

2020年9月，一切都是崭新的开始，广昌县第三小学也迎来了崭新的教学研究模式——实施课例研究。在分管教学工作的张先庆校长的带领下，第三小学开学伊始教研处便已拟订本学年课例研究行动整体安排表。本次教学研究的新尝试、新探索，得到了我校易照金校长与刘金凤书记的大力支持！ 2020年10月13日，广昌县第三小学在多媒体会议室召开以“打造和爱课堂，引领教师成长”为主题的语文组课例研究研讨会，会议由语文教研组组长王燕主持会议。 　　会议分为以下三部分进行： 首先组织全体语文教师观看瑞安市教师发展中心教研员陈荣老师的视频讲座《教师如何做课例研究》，陈老师从课例研究的内涵特点，课例研究的主题确立，课例研究的操作实践，课例研究报告的撰写四方面进行讲解。 陈老师的讲座既有理论研究，又有实例展示，老师们听完讲座后有种拨云见日的悦感。明白了课例研究重在“研”，与以往学校开展的教研公开课有本质上的不同！课例研究实操起来有系统性。即选取主题—设计教案—教学观课—集体反思—反思总结—再改进教案—再教学观课—再集体反思—再反思总结，循环往复，层层求精！ 　　其次，分享本学期我校开展的课例研究工作整体部署及工作进度汇报。在召开全校教研组长会议之后，9月17--19日期间，微信群接龙报名组建团队迈开了课例研究行动的第一步。紧接着9月29日，在张先庆校长、段丽萍主任的组织下，课例小组成员召开了首次会议，会议主要任务是确定本学年课例研究主题。 　　最后以年级学科教研组为单位，围绕课例研究主题‘’借助口语交际活动，训练学生的说话能力‘’展开讨论，确定年级课堂观察量表的观察点。 　　通过此次会议，全体参会教师更加明确了课例研究是什么，为进一步扎实开展课例研究指明了方向。