<p>观察事件：《猫头鹰🦉的家🏠》</p><p>观察时间：2020.10.13</p><p>观察地点：大一班 室内</p><p>幼儿姓名：耿梓硕 潘毅 王齐 赵奕珃 张涵奕</p><p>幼儿年龄：5岁—6岁</p><p>所在班级：宿迁市第一实小幼儿园大一班</p> <p> 秋日里的一天，我与家长们一起分享了孩子们在这个季节玩的游戏后，就开始倡议家长和孩子们回家一起搜集一些关于秋天的自然材料，以此来丰富班级的游戏区的材料。</p> <p> 看，第二天孩子们入园的时候就带来了很多自己在家搜集的关于秋天的各种各样的自然材料。</p> <p> 孩子们带来的自然材料立刻让科学探索区域变得生动丰富起来啦！他们想要用这些材料做什么呢？让我们一起来听听孩子们的想法吧！</p> <p> 潘毅说：“我想用它做一只鸟儿🐦……”</p><p> 王齐说：“我要做一棵大树🌳……”</p><p> 梓硕说：“我想要和潘毅一起做猫头鹰🦉。”</p><p> 函翌说：“那我们得先要去找一些工具吧……”</p><p> “那我们就去楼下的木工坊里面找吧，那里有很多的工具噢！”金哲很兴奋的对王齐说出了自己的想法，并且得到了大家的一致赞成👍</p> <p> 孩子们来到一楼的木工坊，他们开始挑选合适自己的工具，准备带回教室去使用了噢。</p> <p> 函翌拿着他从木工坊借来的小锯子，开始工作啦，看，他在努力的把长的小木棍变成短一些的、适合他使用的材料。</p> <p> 金哲更是有模有样的在对原材料进行改造。</p> <p> “谁说女子不如男”，嘻嘻，看看亦珃你就知道这个像“风一样的女孩子”，做起木工活儿一点都不比男孩子差噢。</p> <p> 几个孩子把自然材料准备好，拿起旁边的空画框，商量着要在上面做点啥。</p><p> 潘毅说：“我要先做一只猫头鹰🦉”。</p><p> “那我就来把大树🌳设计出来看看吧！”硕硕说着就开始去拿长长的树枝🌿……</p> <p> 孩子们在一起开始拼拼摆摆，商讨着应该怎么摆放，材料摆放在哪里更合适，一会儿画框上就出现了一幅有趣的作品模样……</p> <p> 孩子们摆放好位置之后，就需要用胶枪固定住了，他们打开胶枪后，自发建立伙伴合作关系，一个拿着小木片，一个打胶枪，慢慢的开始把所有材料都固定在了桌面的画框上。</p> <p> 几分钟后，固定完了画面上的材料，他们又过去拿盒子里的其它材料看了又看，一副意犹未尽的感觉……</p> <p> “来，你们帮我找一些“夏威夷果”的壳，我要来粘一朵‘树花’！”齐齐拿着一个夏威夷果壳，对着几个孩子说了之后，就开始动手进行粘贴制作了。</p> <p> “最后这个小画框让我来试试看，用什么来装饰一下好看呢……”函翌首先用了白果壳，摆了一会儿好像觉得不满意，于是又放回去重新拿了一支松枝和一个松果，然后他就把这俩样材料粘贴在了上面的小画框里。想了想又对我说：“老师，下面这个你就放我们几个人的照片吧！”</p> <p> “好啊，那就把作品拿来和你们一起合个影吧！”孩子们的话，提醒了我，看着他们一起捧着合作完成的作品，笑脸如花，一张合影，一瞬间镜头就此定格，但他们的欢喜与快乐，却宛如经久不息的河流……</p> <p> 完成作品后，孩子们提议不仅要把借来的工具送回木工坊，他们还要把这幅作品送到木工坊，让更多班级的小朋友都看看。</p> <p> 到了木工坊，孩子们把作品放在桌子上，一个个美美滴又欣赏一下自己的完成的作品。😁</p> <p> 作品要放在什么位置呢？他们在一起观察讨论后有了一个方案：</p><p> “橙子老师，你帮我们把这幅作品放到最高的那里吧，因为我们要让更多的人看见它！”梓硕指着最上面的层架对我说！</p><p> “好！那我就送它上去咯！”😂</p><p> “哇，我们的作品是木工坊里面最好看的！”孩子们看了作品的位置后，就心满意足的离开了他们的木工坊。</p> <p> “孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式；一百种倾听、惊奇、爱的方式；一百种歌唱与了解的喜悦 ……” </p><p> 只要我们一直陪伴 ，自有一路繁花相送！❤️</p> <p style="text-align: right;">爱你们的橙子老师👩🏫</p>