<p> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用有效的促进幼儿的发展”。为了充分体现环境育人的功能，发挥环境在教育教学中的作用，10月12日上午紫寰路幼儿园全体班主任在张艳园长的带领下进行了班级环境创设观摩和评比活动。</p> <p> 本次活动主要围绕班级主题墙创设、家园联系、班级吊饰、区域活动的布置展开。采用教师讲解、现场观摩和研讨评分的方式进行。观摩时各班老师对本班的主题构思和创设目的进行了详细的介绍。让我们看到了老师们的无限创意和能力，接下来请随我们的镜头一起看一看老师们的成果展示。</p> 家园联系 <p> 家园联系栏是幼儿园与家庭联系的纽带，教师与家长沟通的桥梁，通过各种版块，让家长更加了解幼儿园的活动安排。</p> 主题墙 <p> 主题墙不仅仅是一面墙，更是幼儿活动的具体体现，是一道亮丽的风景线。</p> 班级吊饰 <p> 班级吊饰不仅能衬托出班级的整体风格，还能让人的心情也跟之发生变化。</p> 区域创设 <p> 幼儿园创设学习区域目的是为了寓教于乐，让处在敏感期的孩子，对学习感兴趣，让孩子在玩中学。</p> <p> 在参观活动中，老师们互相探讨，互相学习。真正的将环境与生活相结合，促进幼儿身心和谐发展。 通过此次活动，充分挖掘了老师们环境创设的潜力，更新了环境创设的理念，让这些“会说话”的环境渗透到幼儿一日生活中。</p> <p> 活动中，教师时刻遵循“以幼儿为主体”的教育原则，力求体现儿童化、生活化、趣味化等特点。</p><p><br></p><p> “随风潜入夜，润物细无声”，通过此次活动，不仅让教师进一步深化了环境育人的理念，还丰富了班级教育的内涵，更充分发挥了环境在幼儿教育中的积极作用。</p>