——民权县程庄镇中心校开展六年级集体备课教研活动 十月的大地瓜果飘香，硕果累累，到处一派丰收景象。在程庄镇中心校会议室，以《比的基本性质》集体备课为依托，一场关于化繁为简，如何让数学课堂更加高效、让孩子喜欢上数学的教研活动正在进行着。 上午九点，全镇六年级数学学科教师齐聚会议室，首先聆听了该镇第四中学赵振华老师的《比的基本性质》的教学设计说课，赵老师作为一名教学新秀，教学成绩一直在全镇遥遥领先。她详细阐述了自己对本节课的整体把握情况，以及复习导入、学习新知识、重难点的突破、易混点、易错点的强化等流程。由浅入深，化繁为简，进一步让学生掌握了比的基本性质，以此能正确应用基本性质，培养学生抽象能力和逻辑思维能力。 主备人赵振华说课 面对当前农村小学数学教学的现状，中心校胡国珍首先谈了数学课堂中存在的诸如：关注认知目标多，关注学生方面少；关注知识点多，关注学生方法少；关注结果结论多，关注探究发现少；教师占有课堂多，学生主动学习少等一些现象、问题。以此激发与会教师，多个角度、多种方式打造高效课堂、兴趣课堂。<div><br></div> 活动现场 活动现场 在教师发言环节，与会的学科教师从不同角度、不同视角提出了课堂教学中一些细节的处理技巧。杨文青、夏俊华、辛潇潇等作为新入职的特岗教师，她们抱着学习的态度，认真记录，仔细听课，积极发言，畅谈了自己对数学课堂的认识。申国建、杜兴东、朱丰丽等老教师，分别分享了自己课堂教学中的一些做法和经验，并就一些环节处理等问题进行了探讨。 申国建老师发言 胡凤丽老师发言 （中）丁一平老师发言 辛潇潇老师发言 杨文青老师发言 （右）夏俊华老师发言 （左）朱丰丽老师发言 杜兴东老师发言 最后，中心校业务主任丁胜利就本次教研活动进行了点评总结。他指出：作为一名数学老师，我们要把复杂的问题简单化，不要简单的问题复杂化，要熟悉教材，要心中有教材，眼中有学生，牢牢抓住教学重难点，运用简便易懂的教学方式，让学生掌握本学科知识点。二是教师要和学生建立良好的师生关系，“亲其师，信其道”，放大学生的优点和闪光点，包容孩子的缺点和不足，用师爱促进学生健康成长，成人成才。三是要发挥自身的正能量，用自己的所能培养孩子，引领他们用知识改变命运，为他们走好漫漫人生之路奠定坚实基础。 中心校丁胜利主任总结发言