<p>在这秋雨绵绵、秋意凉凉的日子里，平南街道中心小学五年级语文老师，开展了激烈的磨课活动，雨天都丝毫当不了我组丰实的课堂---五年级语文教研的热情。</p> <p>接到任务，有些忐忑，有些焦虑。随之而来，就是压力。因为这节课，学校领导希望我们辐射引领更多的教师快速成长起来，所以我必须努力，十分努力，只为绽放最美的自己。为了上好这堂优质课，我们五年级语文组的多次磨课了，我汲众人之建议，对部分教学设计重新进行了修改。</p> <p>我体会着展示课背后鲜为人知的艰辛与付出！备课、试教、研磨、讨论、取舍、修改，这个过程无疑是繁琐、繁杂的，不断地反复、不断地反思、不断地“忍痛割爱”，对文本的不断深入解读，试教中一次次与学生的课堂“碰撞”。就这样，一次又一次的辗转于文本与学生间，老师们在思考：怎样的语文教学是实效的、生动的，怎样能真正实现语文学科人文性与工具性的贴切融合！</p> <p>•看，六年级谢晓贞老师和我亲切交流，到底有《父爱之舟》有几个场景？具体是哪几个？</p> <p>胡永萍老师和周艳也提出了个人鲜明的看法！</p> <p>•这一刻，我们聚在一起，在磨课中，提升自己，在交流中取长补短，研课磨课，我们在实践的路上。</p> <p>一次次试教……</p> <p>一次次修改…</p> <p>如果不经过磨课的磨砺，是不可能快速的成长。</p> <p>宾燕主任在百忙之中前来参加磨课，她提出了建设性的意见，教堂流程、课堂评价进行全方位的探讨，帮助我攻克难点，助力我的快速成长。</p> <p>瞧，我们组的老师听得多认真，正在忙着做笔记。</p> <p>私底下，我对同事们真情阐述磨课历程的：“我真的好累……”，大家都体会着展示课背后鲜为人知艰辛与付出！每次泄气时，总有一个声音想起：加油！只为绽放最美的你……于是又鼓足干劲再继续。</p> <p>通过此次磨课活动，我深深地认为，“磨课”的价值不仅在于会使师生共同拥有一个充满智慧、科学高效的语文课堂，不仅在于会使教学更有效地促进学生语文素养的提高，还在于它在很大程度上锻炼了教师的“临床”经验，给了教师一个新课程下专业成长的抓手，给教师搭建了一个实施新课程的探究平台</p> <p>对于我们而言，尤其是青年教师，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。因为，在磨课过程中，教师进行文本解读的视野拓宽了，教学设计的能力提高了，追求有效教学的意识增强了，慢慢地，对怎样当好一名语文教师心中更有底了。教师就应该自觉享受磨课带来的幸福，在磨课中体验自我价值的实现。</p> <p>•“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。让我们在实践中不断磨练；在磨课中收获快乐；在课堂中提升自我。我坚信——只要付出与坚持，成功就会离我更近！</p>