守初心，共教研，润课堂，促成长——记北湖小学数学教研组新入职教师听评课活动

瑾

初秋，携微风，收获满满； 相约，育新人，聚焦课堂。 　　沐浴金秋的阳光，追寻教育的和风。为使新教师更快融入北湖小学这个大家庭，提高课堂教学的有效性，按照开学初教导处工作的整体安排，9月22日---10月14日，北湖小学开展了2020年新到岗数学教师“亮相课”教研活动，组织教研组长、老师深入课堂，新教师陆续登台，一展风采，聆听教育落地开花的声音。 与你相遇，未来可期 　 “一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”。参加活动的新教师十分珍惜这次机会，精心准备，深入钻研教材，在课堂中展示了自己的专业素质和课堂教学能力。开启数学宇宙的奥秘，打开智慧的源泉，接下来让我们一起走进数学组老师们的精彩课堂！ 　　课前,新任教师们充分准备、虚心请教、认真备课，各级部老师们全程陪同听课、参与磨课。 　　课上，她们激情饱满，教态自然，教学思路清晰，教学方式灵活多样，师生互动活跃，教学效果良好，充分展现了年轻教师的风采。 　　顾利老师执教的《8的乘法口诀》，整节课思路清晰，紧紧围绕教学目标，并运用续编儿歌与游戏闯关的形式，充分调动学生学习的积极性，教态亲切，举止自然。 　　张慧真老师执教的《9的乘法口诀》，带孩子们开启了一场愉快的学习之旅。整个教学环节，张老师采用多种形式、多种方式，丰富了课堂，增加课堂的趣味性，加深学生对乘法口诀的掌握、巩固、应用。 　　彭哲老师执教《周长的认识》，彭老师通过让学生动手制作图形，孩子们在玩中学、做中学，感受周长，全情投入而又轻松愉悦！激发了学生的参与意识和积极性，让每个孩子都获得成功的体验！ 李建爽老师讲的课题是《面积的认识》，发展了学生的数学思想和数学素养。评价方式多样，对于好的表现及时有针对的表扬与肯定；对于消极的表现，运用鼓励，提高学生信心，给予正能量。 　　王玄玄老师执教《小数的意义》，在她的眼中，好的课堂就像是涓涓细流，缓缓流淌。课堂中知识的加工与衔接自然，知识点滴渗透给学生。教师爱生，学生亲师，需要的是持之以恒的努力与付出。 韩子童老师结合自身教学风格，进行课程开展，有分层意识，能认真倾听学生的想法，从预习、复习、新授、练习以及总结回馈各个方面落实课程目标。   董春生老师讲课生动形象，语言极具启发性。非常注重课堂纪律和学生学习习惯的培养，将课堂还给孩子，是每一位新教师学习的榜样。 　　王诗卿老师执教的《10的连加连减》利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起。在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。 　　学校老师都积极的参与此次教研活动，认真聆听、对课堂的每个环节做好记录，观察学生的课堂学习成果，梳理新教师在授课时的优点和不足，并在评课环节提出宝贵的意见。 总结交流，研讨提升 课后，讲课教师先对自己的课进行自评，主要对自己在教学过程中的得失进行总结与反思，并提出了对所讲课题的困惑，她们表示，讲一次公开课，就是一次精神的洗礼，就是一次快速成长，并明确了今后努力和改进的方向。 业务校长宋晶、教导处主任郭艳梅及有经验的老师们针对每位教师的课堂教学逐一进行了点评。 郭主任就目标制定、教学准备、教学方法、教学环节过渡等问题逐一与新老师们进行了沟通。提出了宝贵意见，帮助鼓励新教师改正问题，并寄予新教师更高的期望。 宋校长肯定了在课堂听课活动中老师们的收获和体会。从课堂的关注、知识的呈现、评价的运用、有效落实等方面予以点评，并且提出了识、辨、提三个概念。让每位新老师进一步明确了，面对我们的教学，应该先了解什么；用什么方式进行思辨，把知识与内容更好的呈现给学生；同时提醒不忘时时处处的归纳与提升。 如琢如磨，努力成长 在新教师的试讲课中，我们欣喜地看到新教师们有着扎实的教学基本功、先进的教学理念、过硬的教学组织能力。新教师也通过此次教研活动看到了自己的优点和不足，知道自己在课堂教学上需要改进的地方，明确了今后的努力方向。同时激励新教师不断提高教学能力，提升教育教学素养，打造高效课堂，为尽快适应并胜任目前的工作打下良好的基础。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在这条教育之路上，教师你我相伴同携心，挥笔翰墨创佳绩。北小必将一路播撒，一路静看繁花盛开！ 编辑：王瑾杨丽丽摄影：闫翠翠审核：宋晶郭艳梅