<p>杨宝萍主持</p> <p>市教研室主任致辞</p> <p>洛阳市实验中学（厚载门校区）校长刘桂宾经验分享</p> <p>1.强化领导抓管理</p><p>2.营造氛围抓落实</p><p>3.狠抓常规促提升</p><p>①每周开展读书沙龙</p><p>②走出去开阔眼界</p><p>③开展多文本教学研究</p><p>④开展专题性的课题研究</p><p>⑤把多文本教学纳入学期教学活动</p><p>⑥开展丰富多彩的教学活动</p><p>4.坚持创新促成效</p><p><br></p> <p>我校获得第一批河南省中小学多文本阅读教学实践研究实验学校殊荣。</p> <p>河南省基础教育教学研究张琳主任做专题报告</p> <p>报告主题《多文本阅读教学实践研究的介绍和建议》</p> <p>介绍三个方面：</p><p>1.研究背景</p><p>2.基本概念</p><p>3.相关建议</p> <p>多文本阅读教学的发展渊源</p> <p>多文本阅读教学的发展脉络</p> <p>从形式变化与理念变革</p> <p>我省多文本阅读教学的实践研究</p> <p>多文本阅读教学实践研究的突出问题</p> <p>多文本阅读教学的概念</p> <p>第一个关键词 议题</p> <p>第二个关键词 选文</p> <p>第三个关键词 建构</p> <p>多文本阅读教学要处理好三个关系</p> <p>张老师从国内外的阅读现状和形势谈了多文本阅读教学的渊源，接着指出多文本阅读教学存在的四个典型问题，然后通过对“议题、选文、建构、共识、流程”几个关键词进行重点的解读，最后提到多文本阅读教学的建议，要处理好几种关系，要活学活用，让参会者对多文本阅读教学有了整体感知。</p> <p>参会地点</p>