<p> 2020年10月13日雨湖区科学教师又一次齐聚金庭宝庆路学校，起航2020～2021年度雨湖区科学工作坊线上线下研训。</p> <p> 首先，教研员童老师以《走向探究的科学课》为题回顾从2018年以来我们的科学工作坊走过的路程，重点介绍了科学工作坊课程设置特点。从四个方面对工作坊线上线下研训进行了回顾和总结。</p><p>一.网络+实操，促课堂技术</p><p>二.理论+考察，深专业素养</p><p>三.观摩+研磨，走向真探究</p><p>四.竞赛+研修，共享各资源</p><p> 为2020年新工作坊研修的扬帆起航送上温和凉爽的秋风。</p><p> 期待新的工作坊能在已有成绩的基础上更进一步，希望老师们能在工作坊这个大家庭里面成就他人的同时更成就更美好的自己。</p> <p> 宾剑老师的《探课改之道,寻科学之法》，总结了雨湖区科学名师工作室三年以来各个成员的成长和团队为科学教研教改所做的努力。三年来工作室成员认真履职为区科学教师树立了榜样，培养了一批科学的新鲜力量，三年来雨湖区科学人的成果喜人。</p> <p> 湘潭市教育学院副院长、湘版科学教材重要编者——林向荣老师，以《四年级新教材有效教学模式的实践探索》为主题对我们做四年级新教材培训。培训从科学新课标为起点，以科学课堂六大课堂模式为基础，以典型案例为载体，对四年级新教材进行了全面详细的解读。</p><p> 林院长的讲座激情飞扬、魅力四射，深入浅出的生动案例、视频深深吸引了听课老师。林院长一课一课的从多角度对教材进行解读，并提供操作性强方便实施的教学建议。</p> <p>下午活动分为两个部分。</p><p> 首先林院长对工作坊团队成员和各组组长针对工作坊开展新一年度的研训进行了指导。林老师以自己带的几个最成功的网络研修班为案例，教我们如何开展线上线下融合教研并做到有成效、有特色并学员积极参与，从选课、选题、布置作业等方面进行了经验交流。并对科学名师工作室成员的提出的疑惑进行了“答记者问”，用他自己的管理工作和教学工作实例和经验，引发所有成员对自身工作的深刻反思并打开了新的思路和视野。通过下午的座谈会，工作室成员、科学骨干教师都成为了林院长的“路转粉”更有的成为“终极粉丝”，不仅是因为他对我们科学教学的专业指导，更因为他身上的敬业乐业精神、睿智豁达的人生态度。</p><p> 然后名师工作室成员、工作坊主持人团队和区级科学骨干教师进行了一次“茶话会”，针对当天学习内容进行了交流汇报自己所得。</p><p>对新一年度工作坊学习的开展深入的讨论</p><p>对科学教研工作提了自己的思考和建议</p><p>规划自己的科学教学业务水平和专业素</p><p>……</p><p> 下午的活动对团队成员进行了灵魂拷问，促使团队成员进行深入思考。</p> <p> 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！相信有了专家的引领，有了雨湖科学人的坚韧和自我不断反思的精神，无论是我们的2020～2021年度科学工作坊学习培训，还是科学名师工作室工作以及我们雨湖区的科学教研都将会更加精彩，迎来新的高度！</p>