如何从整体上把握一本书？

瑾慧

　　写出梗概，评价全书

这一节，我们将完成读书笔记的第二个步骤。

一本书，读完第一遍后，你脑中留存的通常都是细节、情绪和氛围。

这也就是为什么，如果你之前读书只停在了这一步，你之后回想起来，就会觉得一片混沌、模糊不清，想不起来这本书到底都说了什么的原因。

这跟我们大脑的机制有关系。

其实大脑是很懒的。当我们感受的时候，并不记忆。

我们最喜欢记得的是有画面感的，押韵的句子。所以我们很难对全书有一个概括性的记忆。

接下来的读书步骤，就是让我们从这种初读之后的混沌里跳出来，详细审视这本书的内容。

随记方法可以帮助你解决理解上下文的问题。我们还需要更深刻的理解。

所以在读完书之后，你一定要回答这三个问题。

1、这本书讲的是什么？

2、这本书是怎么讲的？

3、我对这本书的评价（感受）是什么？

这就是我们读书的第二个步骤了。

当我们把对自己精华都摘下来之后，我们需要从整体上回忆和理解这本书。

在这个过程中，你对书的理解程度会加深，并且你能修炼到自己的逻辑思考能力。

「写出梗概，评价全书 」

首先，在“梗概”版块，用简短的语言描述这本书的主要内容，你可以从这样几个角度去回忆：这本书想要回答什么问题，他的答案是什么，他从问题到达答案的大致路径是什么，作者先写了什么，后写了什么，等等。 这个过程，类似于小时候上完一天的课后去回想“今天上学都学了什么”。这其实就是你学习后的第一次的复习。 这一段的字数不用太长。写完梗概，你还要在“评价”版块，写下你对这本书的整体印象、感受。

这一步类似你在看完电影后，发个朋友圈，对今天的电影好不好看、哪里好看、喜欢什么不喜欢什么发表一下观点。

读完一本书之后，你觉得有用没用，说的有没有道理。

这种评价不用做到全面、细致，甚至也不用做到客观公允，它只是为了让你第一时间回味那种最鲜明的整体的感觉。

因为就像前面“摘录”部分提到的一样，这种感受如果不记录下来，是很容易遗忘的。

比如，你现在回想几年前看过的电影，你还能完整回忆起看每一部电影之后的心情、你喜欢哪些画面、哪些细节曾经触动过你吗？现在你在“评价”中记录下来，不论是自己将来重温，还是向朋友推荐这本书，你都能说出自己对这本书的感受和评价。

最后，我们要强调：

在写“梗概”和“评价”的过程中，最重要的，就是要使用“自己的语言”。

胡适说：“发表是吸收的利器。”只有那些你能用自己的话说出来的内容，才是你真正理解和吸收了的。

这个过程中，不要参看原文，如果有记忆模糊的地方，就做个记号，写完之后统一翻书查证。

“用自己的话说”，这个过程，可能会让一些人感觉到有一些困难，但是，难就对了。

阿诺德·贝内特说过：“要想培练心智，最重要的关键却正是那种吃力、费劲的感觉，而且是一种你既处心积虑想完成，又有点想规避的工作的感觉。”

但凡你感觉到有一点困难、有一点费力的感觉，那代表你正走在上坡路上，你在锻炼和成长，你朝着的是正确的前进方向。

通过前面的步骤，我们已经筛选出了书中对我们最有意义的部分，并记录了自己的思考，也回忆了全书的整体内容。

以上我们就完成了第三个步骤。接下来就是最后一个步骤。

最后一个步骤，我们仍然是从整体上去把握这本书，但是做的更细致。

这个步骤就是：「抽出骨架，画出脑图。」

如果将一本书比喻为一副躯体，我们就要想解牛的庖丁一样，剔除掉多余的部分，把它的骨架给拎出来，并用思维导图的方式来呈现。

绘制思维导图的工具，你可以选择用纸笔手绘，也可以选择用软件。

手绘的自由度更大，但是软件的效率要更高，也有更加丰富的色彩，而且目前软件的功能已经可以满足我们的基本需求。

对于初学者来说，你可以使用这本书的“目录”来帮助你完成这一步。

因为对于作者来说，他所写的目录就是他心目中这本书的骨架。

这一步分为3个动作：

首先，你可以用思维导图把全书的目录整理出来，你可以具体到那些没有放入目录中的、更低一级的小标题。

整理完目录，你就对全书的框架又复习了一遍。

然后，针对思维导图中每一个最小的分支，用一句话总结这部分讲了什么，加入到思维导图中，这里可以用一个不同的形状来区分。

如果你想不起来这一部分的内容，就回看一下原文，然后再完成。

写完一句话总结，你对全书就进行了第三次复习，而且你详细地复习了每一部分的具体内容。

脑图就是让你更细致的去把每一个部分的内容，作者说的框架逻辑，给全部的梳理出来。

这个部分和那个部分的关系：是原因和结果，还是并列的原因；作者为什么要讲这个……

最后，调整上面的思维导图。因为书中有一些章节是作为过渡和铺垫的，去掉也不影响全书内容的表达；

此外，有些对于同一主题内容的阐述，作者会分成几个不同的章节，你可能更想要把它们放在一个统一的更大的主题之下。

因此，做思维导图的最后一步，就是对上面根据目录做出的思维导图进行调整，对大小分支进行合并、删除和调换顺序，让它更符合你对这本书的理解。

这个过程非常锻炼大家的学习能力。

学习过程当中，提炼、分类和排序是一个特别重要的能力。

在这里我们要强调的是：完成比完美重要。