把脉诊断，助推青年教师课堂成长——溧阳市平桥小学“我们怎样上好一节课”教师学习共同体研修活动

zero

为了更好的提升学校青年教师的课堂教学实践水平，帮助每位青年教师寻找到适合自己的教学风格和专业成长路径。学校在9月举行了为期两周的青年教师课堂把脉诊断式听评赛课活动，暨“我们怎样上好一节课”教师学习共同体研修活动。 每位青年教师根据自选内容，精心设计教学活动，提前准备教学用具、多媒体课件、实验仪器、工具材料等。定时邀请听课人员走进课堂观场聆听、指导、学习！ 课堂篇——精彩演绎，生动流淌 　　高渊老师执教的“跨越式跳高”，让孩子们有效利用运动器材，在师生互动、生生合作中灵活掌握运动技能。利用队列的排位变化，激发孩子们主动参与的积极性。真正实现玩中学、学中练的教与学统一。 　　朱金阳老师执教的英语课，融趣味性、挑战性、思考性于一体，创设大量的游戏活动，让孩子们主动参与、体验、感悟，深刻理解这课的核心内容，并能联系具体情境综合运用。 　　贾岑岑老师执教的“亮眼睛”一课，素材选择丰富多样，关注学生操作中细节指导。整节课中学生创作的多样化作品是课堂的点晴之笔，在大胆想象中创造出课堂的精彩！ 　　杨飞飞老师执教的“田家四季歌”，针对低年段儿童的学习特点，图文并茂，与孩子们当下的生活经验相融通，抓住关键字词的理解帮助学生形成对全文核心内容的把握和理解。有效指导、有的放矢！ 　　韦东平老师执教“立定跳远”一课，整节课践行“快乐体育”的理念，在游戏情景中让学生感受立定跳远的技法，巧用器材帮助学生主动参与，乐于学练。 　　谢瑜萍老师执教的英语课中，巧用歌谣、游戏活动激发学生学习的兴趣，整个教学设计活动板块清晰明了，充分调动学习小组开展说、学、唱、演的多样化活动，真正体现寓教于乐！ 　　余慧老师执教的“七律长征”，通过营造有效的环境氛围、想象画面、心理活动帮助学生理解人物形象和精神品质。再现红军长征途中的各种艰难险阻画面，让人入情入境，深刻体悟红军不怕一切困难的意志品质和坚定信念。 　　尤博老师执教的“牧羊女”音乐课，善用优美、和谐的声音演唱二声部，学生在优美旋律的带动下，手脑并用了解三拍子的节奏特点，在声情并茂的演唱下，提升学生的音乐鉴赏能力。 　　周慧老师执教的“2~5的分与合”数学课，巧用桃子图让孩子们经历动手做数学的过程，利用结构化的学习资源，在多次对比中，让学生感悟有序思考的数学思维方法，积累丰富的数学活动经验，为后面进一步学习其他大数的分与合形成一定的思维方式和思考方法。 评价篇——个性反馈，优化提升 　　每位青年教师的课堂在各位优秀导师的点评、指导、再修改下，都有一次新的收获和认识！每个观点的探讨、每个片段的商榷、每个活动的调整、每个任务的设计……是青年教师再次回望、细品自身课堂的一个重要环节，更是提升自身对课堂教学研究再深入、再思考的一次良机。 收获篇——乘风破浪，砥砺前行 　　为期两周的青年教师课堂把脉诊断式听评赛课活动暨“我们怎样上好一节课”教师学习共同体研修活动，不仅给全体青年教师课堂教学的引领指导，更为他们专业的成长定调把脉，期待他们在课堂中找到属于自己的教学风格，形成他们自己的教学思想，成长为更优秀的自己！