<p> 教而不研则浅，研而不教则空。为扎实校本教研活动，提高教师学科素养，城关小学一年级数学组在本校开展集体教研活动，以促使一年级小学生全面、持续、和谐、健康的发展，同时，也促进教师的专业化成长。</p> <p> 本次进行教研展示的是冯娟和张丽华两位老师，授课内容均为</p><p>《认识“>”“<”和“=”》</p> <p>一、集体备课</p><p> 我们数学组的全部老师在集体备课室展开了激烈的讨论，老教师针对本节课要讲的内容作出了针对性的指导，年轻老师也表达了自己的想法，提出了新颖的观点。各种思想相互碰撞，共同学习和进步！</p> <p>二、讲课风采</p><p> 课堂是学校教育教学的主阵地，抓好课堂教学，才能提高教育教学的质量。我们组的冯娟和张丽华两位教师教学经验丰富，在课堂上勇于创新！她们有新的教学理念和高涨的工作热情！</p> <p> 课前小游戏开始喽！孩子们很喜欢这个课前小游戏呢！</p> <p> 张丽华老师紧扣“三环节七步骤”的教学理念，前置作业设置的难易适中，新旧知识相结合！</p> <p> 瞧，精彩的课堂开始了……冯娟老师给孩子们戴上了可爱的小兔子和小猴子，一个个的小朋友们好可爱呀！咦？数学课堂上为什么会有可爱的小兔子和机灵鬼怪的小猴子呢？</p> <p> 原来冯娟老师是要让孩子们形象的比较小兔子和小猴子谁的数量多。接下来呢让小猴子和小兔子找到他们自己的朋友！(给孩子们渗透一一对应的关系呢)</p> <p> “你一个思想，我一个思想，交换了以后，我们就有了两个思想”。看，刚刚入学几个星期的孩子，也会同桌交流学习了……</p> <p> 看，孩子们讨论的多么激烈呀！张丽华老师适时的给予孩子们指导！</p> <p> 孩子们戴着可爱的头套认真的听课，瞧，学校领导和老师们也被精彩的课堂吸引住了！</p> <p>三、集体评课</p><p> 教研活动常抓不懈。课后，两位老师都阐述了自己的教学理念以及课后反思。平时，我们也常进行交流学习，互相帮助，提高个人素质，使每个人都适应教育教学的需要。</p> <p> 白校长对两位教师的课堂教学给予了充分的肯定。</p><p> 最后白校长对数学老师提出了三点思考的方向:</p><p> 1、怎样真正的做到以学生为主体？</p><p> 2、数学的严谨性应如何体现？</p><p> 3、怎样使小组合作学习在课堂教学中发挥更大的作用？</p> <p> 付出就会有收获，在学校领导的指导下，在我们教研组全体成员的共同努力下。入校仅仅几个星期的孩子们，在行为习惯等方面发生了极大转变，会听课了，会学习了，会交朋友了……孩子们收获并快乐着！</p><p> 今后，我们会继续努力，把教研活动扎实、有效的开展下去，为推进我校课堂教学，提高教育教学质量贡献自己的一份力量！</p>