思于广大行于精致

放飞倾城

沾化区初中校长跟岗学习纪实 2020年10月11日，秋意正浓时，沾化区16位初中校长在徐国凤科长、赵瑞瑜科长的带领下，跟随丁明新局长一起来到了“山岩耸秀，林木蓊郁”的海滨城市～青岛，参加为期一周的跟岗学习。 本次选择的学校是青岛市31中和城阳区实验学校。来的路上，徐科长就在群里发了课程、培训要求，丁局长要求除学习外我们还要利用晚上的时间对区教体局准备推出的一系列政策初稿进行讨论和商议，同时丁局长也一直在持续关注青岛的疫情，一再要求任何人不准独自外出，所有人只能从酒店到学校两点一线行动。 丁局长说，我们确保自身安全，一是为自己，二是为家人，更是为工作，大家都是校长，回去还有一个学校的师生等着你，务必统一行动遵守纪律。同时也要求我们白天遵守跟岗学校的规章制度，晚上集中进行研讨，让本次学习产生最有效的价值。丁局长的要求和温馨的提示，让大家信心满怀也倍感温暖。 到校后丁局长又对我们此行目的做了说明，他说，本次初中校长调整比较多，我们主要从三个方面向青岛市31中来取经。一是如何管理团队，把教师带好；二是了解学校的教研活动如何开展，怎样促进学校教科研；三是学校具体的一些管理制度，包括绩效工资制度、名师队伍建设和带动的策略、年级组的管理等。 　　青岛市31中，位于青岛市李沧区永清路46号，是一所拥有50年悠久历史的老校。学校秉承“以人为本、合作发展”的办学理念，发扬“勤奋、奉献、科学、合作”的办学精神，实践着“追求卓越、崇尚一流”的校训，并在创办多元智能实验学校方面进行大胆探索，学校、家庭、社会和学生、教师、学校两个三位一体的合作与发展不断深化，教学质量不断提高，师生面貌焕然一新。2008年被评为“青岛市重点中学”。 我们第一天的课程比较紧凑。8:20到学校直接进入学习状态。 　　上午是学校理念文化培训。原红校长从个人的经历谈起，首先给我们介绍了如何做校长。原校长的专业是英语，教过高中、初中，经历过几个学校，从2012年开始做校长，她所带的班级英语课无课后作业但是一直保持平度第一名，直到现在原校长还担任着本校初三的英语课。 通过原校长的报告，我们看到了她让几所学校的起死回生，能够体会到这是一位有教育情怀的校长，同时也坚定了我们把一所学校办好的决心和勇气。 上午的讲座，原校长娓娓道来，把教育理论融于日常的工作中，把学校、社会和家庭融合在一起，以故事的形式讲给大家，听起来津津有味也干货满满。 这是一位眼中有学生的校长，她的眼睛始终看向学生。 下午，原校长利用我们到校等班主任沙龙的十几分钟时间，结合上午讲的内容做了梳理总结。她这种方式的培训，让我们深刻感受到她做事认真负责讲究科学方法的态度，她的目标很明确，就是让我们建构起框架真正学会并领悟其中内涵。 接着我们旁听了青岛31中的班主任沙龙，初三的两位班主任和他们的团队一共四人从理论到实践分享了班级管理的故事。第一位班主任从班级目标、活动参与、提高课堂效率、调动学生学习的内在驱动力、同班级任课教师互助合作、定期和家长的交流沟通六个方面分享了自己班级的管理经验。一位男老师，如此细心、如此用心落实学校的管理理念，让人佩服。 　　第二位班主任借助一组自动播放的孩子们从初一到初三的成长照片讲述了班级的故事。一位年轻班主任，对三年来孩子们成长的点点滴滴都如数家珍，这种无怨无悔的陪伴和用心的记录让人动容。这位班主任最后选择了小组积分制这一个切入口介绍了班级管理中的细节。她从组长的选用、给分的原则、加分的要求、家长的参与四个方面分享了小组积分制的用法和经验，她强调，坚持才是王道，这些方法具体可操作，效果也显而易见。 第三位老师是这两个班的物理老师，她主要介绍了如何利用两个班的小组积分制来开展物理教学，比如作业得了优＋就可以到组长那里加分，比如导师制让老师对临界关注多一些，能够及时感受到他们的情绪变化及时调整，对孩子们帮助很大。 第四位分享的教师是一名刚入职两年的生物老师，她说孩子们看见她打的招呼是“我爱生物，生物老师也爱我。”这种教育情怀拉近了师生间的距离，把他们的情感融入到了教学中。老师特别擅长在生活中找教学素材，提前准备，很多时候，她是看到有用的就拍了储存，用时拿出来，让老师和学生的生活与教学建立了链接。 随后，我们跟随班主任参与了他们的班会课。我们这一组跟的是七年级一班的班会课《切好时间的蛋糕》，老师用孩子们自己的照片激发起兴趣，然后让孩子们在蛋糕纸上对自己的时间进行分配。课堂上，孩子们自然表达，敢于分享真实的想法，孩子们的真实表现和在课堂上展示出来的符合他们年龄特征的语言和活动，让我们体会到了他们的日常教学中师生关系的融洽、师生的平等和教师的人格魅力。 这是一所人人都会讲故事的学校，从校长到老师到学生，每个人都要分享自己的成长故事。每一次准备故事都是一次心灵的洗礼，每一次听故事都是一次正能量的输入。 下午的学习活动结束后，借着学校的会议室，丁局长组织并主持了学习交流和对教师交流轮岗制度的讨论。 第一个环节中，徐科长和赵科长及各位校长都做了简单的学习汇报与分享。每个校长选取了一个印象最深刻的角度结合自己学校的实际情况，进行了反思和总结，都有深刻的感悟。 徐国凤科长从用心做教育、打造团队、建立完善的评价制度三个方面对各位校长提出要求，要求大家学以致用，要用细致的评价来办学。 赵瑞瑜科长说了三个方面，他谈到，原校长在没有任何行政命令和我们要求的情况下推迟了半小时给我们做了如此可学可借鉴可操作的学校管理，正是她这种任何事情都认真负责的态度让她走到今天。第二是，所有的事情只要坚定不移地认为它能成功它就能成功，我们做事要持之以恒。然后他结合教研室的工作实际，谈到下一步的名师培养就要认真负责且持之以恒地去做。 丁明新局长最后做了总结，他先分享了今天学习的13个方面的收获。1. 原校长做校长经历时间不长，8年时间把自己打造成齐鲁名校长，首先要有思想，然后就是做，之前两所薄弱学校的改造恰恰成就了她。2. 校长要向着教育家的方向奔跑。3. 校长要学会研究教育。4. 素养教育要抓到每个细节而且要抓实。5. 教育孤岛的形势如何突破，利用好周边资源和家长资源。6. 学生体育技能的培训很重要。7. 创造一个如家般温暖的学校，帮助老师实验他的愿望。8. 学校的活动要深挖其意义，一切活动都围绕校长的思想和学校的文化。既要把质量抓好，又要办出特色。9. 日常常规的管理要抓实。10. 校长的要求就是标杆，校长就是标杆，校长眼里要有问题，看到问题要及时指出来。11. 校长如何管理好干部团队，工作过程要细致化。12. 要积极引导正能量，发挥好名师、最美教师、优秀教师的带头作用。13. 家校共育要做好，一是靠家长，二是学校要培训家长。 根据收获，丁局长又对各位校长提出了六点要求：1. 校长一定要有思想，有宏观构思；2.校长要抓落实，注重教育教学贯彻到细处；3.校长要找到学校的薄弱点；4. 校长要找到学校的支撑点；5. 要形成学校的规范；6. 校长要善于总结，要有思想、有路子、有经验。 　　在对教体局制定的教师交流轮岗制度进行了讨论后，结束了今天的学习。 早已灯火通明，大家的学习热情却依然高涨，除了觉得今天干货满满收获颇丰，还对今后的教育教学改革及学校管理充满了憧憬与信心。笃行教育郭彩老师无微不至的照顾和服务让我们感到温馨备至。 正如原校长所讲，校长要有大思想大境界大思路大气象，但是也要微观落实，所以我们思于广大，行于精致，期待明天。