<p> 为了更好地发挥区小学语文学科工作室成员的辐射引领作用，也为了更好地检验工作室省级课题研究阶段成果，2020年9月29日上午，在上楼小学开展了平潭综合实验区小学语文学科工作室暨省《核心素养背景下小学“任务型”写作教学策略研究》课题组送培送教活动。</p> <p> 岚城小学的张超然老师带着孩子们学习了《动物王国开大会》。张老师注重引导启发，通过联系生活实际引导孩子们了解什么是通知，通过学习课文内容启发孩子们知道通知要说清楚时间、地点、参加人和事情，有效地实现了教学目标。</p> <p> 城中小学的林立老师带来了“任务型”写作策略教学《小小“动物园”》。课前，林老师出示了牛头梗和孙红雷、大猩猩和自己的照片，让孩子们找相似之处，孩子们都被逗乐了，争相发言。林老师以饱满的热情感染了学生，学生也乐于在课堂上展示自己的习作，师生之间的互动十分融洽。</p> <p> 上楼小学的杨芳老师展示了“任务型”写作策略教学《学写倡议书》。课堂上，林老师创设了真实的情境，先让孩子大胆表达，再鼓励孩子们将口头语言转化为书面语言，最后进行写作之后的评价，孩子们通过学习充分掌握了怎么写倡议书。</p> <p> 最后，区教师进修学校张文彬主任作了《以“任务”为驱动，提升课堂教学实效》的专题讲座。张主任主张“实践型”语文教学，认为教师的教和学生的学都应落到实处。她还提出根据学生的表达需求，教师应减少抽象的训练，设计“任务式”的写作要求，让学生写作指向真实的表达和交流。</p> <p> 讲座过后，大家齐聚一堂，就三堂课的内容进行了评议、研讨，老师们开诚布公，肯定了三位老师的优点，并提出了中肯的意见。</p> <p> 此次送培送教活动促进了工作室省课题更精准、更有效地服务于课堂教学，同时促进了教师的教学水平，提升了教师的研讨能力。</p> <p>编辑：张超然</p><p>撰稿：郑燕</p><p>摄影：施丽平</p><p>审核：张文彬</p>