教研之花，绽放金秋——鼓楼中心校语文研修团队九月份活动小结

幽兰

题记：只有启程，才会达到理想和目的地；只有拼搏，才会获得辉煌成就；只有播种，才会有收。 　　鼓楼中心校在吴建华校长亲自领导下，组建了一支以优秀教师为骨干成员的教研团队，吴校长亲自安排部署语文研修团队活动。 　　一、落实集体备课 　　吴校长要求每位语文老师必须把教学常规（包括全册计划、学情分析、教材分析、教学目标、教学重难点、措施、进度）落到实处，需要把每个细节进行认真地思考，教学措施一定要扎实有效，不雷同、不盲目，要根据本班学情，扎实、合理、有效的开展。二是备课，包括个人备课和集体备课。吴校长亲自设计集体备课表，要求各备课组长具体负责，按照要求扎实有序的开展工作。 <ul><li>二提高课堂教学效率</li></ul> 　　 为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。九月份，我校语文教研组开展了“科组教研展示课”活动，为全校语文教师提供了一个互相交流、探讨、学习的平台。 ❤ 一次活动，就是一次成长。 <h1 style="text-align: justify;">　　灵动高效的课堂</h1> 睿智扎实的课堂 幽默的课堂 　　三研讨活动 “教而不研则浅，研而不教则空。”为扎实做好教研活动，提高教师学科素养，语文团队在吴校长的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断进行探索，改革，创新。 吴校长的精彩点评稿 四教师随笔 我的教育之路从毛头小伙，转眼间成了中年大叔。从看惯讲台上的老师，早已成为被学生看惯了的教师。我的教育之路回头望，一串深深浅浅的脚印依然清晰，每个足迹都蕴藏着平凡渺小的故事。正是这点点滴滴的往事，打开了我早年记忆的大门。实话说，我当初的理想并不是当一名教师，而是想着早日能有一份工作，就懵懵懂懂踏入了师范学校。师范学校的求学紧张而活泼，丰富而多彩，对于初入中等学府的我一切都显得过于好奇。先不说树木遮掩的林间亭子，也不说校园里引人注目的喷泉，更不必说那散发着清香的月季花下的成群蜜蜂，单就那美妙动听的琴音，就够吸引人的了。百台琴同时发声，那声音像高山流水，时而高亢激昂，时而清脆悦耳，一起一伏，一唱一和。这样的声音我还是第一次听到，总觉得那气场动人心魄。看同学们那表情，是愉悦、恬静、悠闲、安然自得，仿佛置身于世外桃源，忘情地享受这天地间的和谐乐章。三年生活一晃而过，就像一阵风一样。毕业后，走上了工作岗位。“一切的等待，只为这一刻”。我的身份也从学生变成了老师，登上讲台，开始了教学生涯，面对着讲台下面的学生，望着一双双渴求期盼的眼睛，我觉得有点紧张。直到今日我还忘不了当初登上讲台时的青涩模样。那个时候，不知疲倦，常备课至深夜，唯有满天的繁星作伴，树上的知了也早已无声歇息，远处深不可测的原上，绿色的草丛灰色一片，万籁寂静。只有几百米外的河水声传入耳中，马路隔壁的列车每隔一段时间轰轰驶过。我睡意皆无，细忖着明天将要授课的内容。多少个夜晚，一壶茶，一盏灯，一支笔，一本书陪着我。寒来暑往，勤耕不辍，精雕细琢，深思冥想，只为把最好的课堂呈现给学生。教学工作是平凡的，就像每天吃饭睡觉一样。岁月似水流年，故事一天天增多。手中的教鞭挥舞着像奋飞的翅膀，现实的目光坚守着心中的理想。怎么能让岁月蹉跎？怎么能挥霍孩子们的青春岁月？激情燃烧的干劲，总想在滚滚时光中伴随他们走过一段快乐的生命旅程。于是乎，我竭尽所能，倾其所有，把爱的种子播撒在孩子们中间，精心呵护，助其成长。尽管有时缺少帮助，我还时刻心意缱绻，因为我知道为人师的使命感告诉我不能松懈。我也曾像一片漂泊的云迷茫失望过，但春日的鲜花，夏日的小溪，秋日的枫叶，冬日的白雪，让我激情释放，活力四射。风雨兼程，淡在平凡中。闭上眼，有些事始终在忆海深处飞旋，常常诉说着深深地留恋。我所处的北方小城，冬天寒风凛冽，那个时候由于条件限制，取暖要用炉子。对于我们来说，生火关键的一步是要用柴火才能让煤燃烧。当深秋来临时，孩子们拿上铁锹、筐子，排好队伍，我要领上孩子们去田地里拾柴火。田野里已没有翠绿的影子，满是杂乱无章的枯草随着秋日的凉风在抖动。四下里毫无生气，夏日里的绿洲也早已成了昨日的记忆，偶尔还有些黄尘随着脚步的移动弥散开来。孩子们毫不在意，可能是农村生活的原因。他们知道玉米根茬是引火的好柴火，都争先恐后地去挖。孩子们有的喊着口号，有的哼着歌，有的因为发现了一堆柴火兴奋地大喊大叫。此刻，他们的活泼如春天般的矫健，澎湃奔腾的青春气息已掩盖住了深秋的股股凉意。劳动中充满着欢乐，看着自己的劳动成果，感到十分的欣慰。劳动虽累，但明白了劳动创造了生活，创造了美，是生命存在的价值。今日想起来，那真是一堂有意义的实践课啊！我爱孩子们，热爱我的课堂，为的是能和他们有润泽于心的情感交融。朗读《周总理，您在哪里》，孩子们热泪盈眶，心灵震颤；品读《大堰河，我的保姆》，孩子们低声啜泣，情不能已；欣赏李白的“秀色掩今古，荷花羞玉颜”，“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”的句子感受到了浪漫诗人高人一筹的奇妙想象力；讲述范仲淹的《岳阳楼记》，孩子们仿佛穿越千年时光，看到了一位精神矍铄的老者站在岳阳楼上，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生感慨；拜读魏巍的《地球的红飘带》，孩子们体会到了浴火重生，毅力超人的共产党人，凭着坚定的信念，踏雪山，趟草地，施巧记，战顽敌，取得了人类历史上的辉煌胜利。一次次的洗礼，一次次的交流，一次次的感悟，我的学生已将善良、勇敢、爱心留于心际，精彩纷呈的心灵之花已悄然盛开。今天早已长成了参天大树，此种感觉指导人生，流转不息！我曾在繁花似锦的春日里定方案，做计划；在骄阳似火的夏日里进课堂，谈教法；在粉红似霞的秋日里搞活动，做调查；在白雪似棉的冬日里深思考，写总结。教研像春季里的微风，轻拂着发梢，让思绪从心间悄悄渗出；教研像寒冬里的暖阳，总能让深藏地下的种子激活生命的躁动。我痴迷于我的课堂，更感谢于我的教研。教研是一个舞台，给我提供了更广阔的天地。在这里与同伴交流，思想的火花一瞬间点燃，绽放出了绚丽耀眼的花朵。这颗花朵犹如盛开的玫瑰，在工作中散发着醉人的芳香，沁人心脾。我不能忘记，是同行们用智慧呵护着花朵的芬芳，他们孜孜不倦，要让胸腔里的灵性为我展示。我要谢谢他们，因为这一路的收获，都有他们给予我的勇气和力量。生命不止，教育不息，我会陪着教育一起走过。一路前行，一路欢歌。我相信，用爱撑起的明天依然阳光灿烂，春光明媚！我热爱教育！