<p> 《指南》中指出，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。 </p><p> 小班的孩子对于身边环境的点滴变化，总是充满好奇心。记得有天中午，我在介绍食谱的时候说：“今天小朋友吃的是牛肉烧土豆……”</p><p> 大家马上就议论开了，依依说：“我最喜欢吃笑脸土豆饼了。” </p><p> 宸宸说：“我最喜欢吃妈妈用土豆炸薯片了。”</p><p> 源源疑惑地问：“薯条就是土豆做的吗？” </p><p> 杺杺说：“我妈妈说薯片和薯条就是土豆。”……</p><p> 听着他们的对话，发现他们对土豆这么感兴趣，于是，我们三位老师抓住契机，带着宝贝们开始了一次有关土豆探险之旅……</p> <p> 你们认识土豆吗？它藏在哪里呢？我们一起去找找土豆在哪里。在爸爸妈妈、爷爷奶奶的带领下，我们的小朋友从超市、菜场的货架上辨认土豆、购买土豆。</p><p><br></p><p> 快看，原来超市和菜市场都有土豆的身影哦！</p> <p>带土豆🥔🥔回家</p><p>——亲子合作，给土豆宝宝做新房子🏠</p> <p> 别看我们才小班，在爸爸妈妈的帮助下，我们把废旧的塑料盒子进行了小小的改造，画上漂亮的图案，贴上漂亮的贴纸，加上我的名字牌，土豆🥔宝宝的漂亮小家打造完成！</p> <p>土豆宝宝进课堂喽！</p> <p>让我来摸一摸，闻一闻🥔🥔</p> <p> 来来来，我们给土豆宝宝🥔涂颜色喽！</p> <p>涂好啦👍👍</p> <p>“我的土豆🥔是圆滚滚的身体，就像一个皮球一样，我这个土豆有点扁扁的圆，我觉得像小动物胖嘟嘟的身体……”</p> <p>孩子们用牙签和粘土，变变变，变出了这一只只顶满了彩色果子的小刺猬🦔</p> <p>在益智区，今天我们的孩子是肯德基的服务员，他们要准备好多薯条呢，你看，他们正在按着盒子上的点子要求装薯条。🍟</p> <p>完成啦！👏👏</p> <p> 《指南》指出，每个幼儿的心里都有一颗美的种子。</p><p> 将土豆切成各种造型，幼儿自主选择要进行创作的土豆造型。你瞧，一只只可爱呆萌的猫头鹰出现在我们面前……</p> <p>画上眼睛，大功告成✌</p> <p>看！我们印的猫头鹰多好看！</p> <p>自然角里～</p><p><br></p><p>👧你看！这两个土豆宝宝身上怎么长了一个奇怪的东西，这是什么呀？好丑呀。🥔🥔👧我知道，这就是土豆的小芽芽。 </p><p> 孩子们叽叽喳喳，喜出望外，你一言我一语地讨论发芽了的小土豆。</p> <p>孩子们分组照顾小土豆，细心的小朋友围在自然角照顾我们的土豆宝宝🥔</p> <p>别忘了浇水，土豆宝宝🥔才能发芽哦！</p> <p> 土豆美食汇🥔</p><p><br></p><p> 土豆制作的美食妙不可言，看，小三班的宝宝们吃得多香啊！</p> <p>《指南》中指出，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。在这段时间的微主题活动中，我们将土豆深入到了一日活动的各个环节中，孩子们通过直接感知、亲身体验、实际操作近距离接触认识了土豆。孩子们不仅习得了关于土豆的科学知识，获得了对生命体有丰富的情感体验，还在这过程中，学会了与同伴沟通交流、讲述倾听，更是锻炼了孩子们敢于提出问题、解决问题的思维模式。相信今后这些小探险们，会发现更多大自然的秘密，跟着自然角的土豆宝宝们一同成长！</p>