<p>2020年10月11日，世界银行贷款云南学前教育发展实验示范项目——项目县幼儿教师在职培训正式拉开帷幕。希望通过此次培训，能够提升各位老师的实践教学能力，扎实理论基础，成为优秀的幼儿教师！</p> <p>踏着金秋的薄雾，迎着清晨的阳光，我们开始了培训的第一堂课，昆明市政府机关第三幼儿园邱洪玮老师带来的《幼儿园体育基本动作》，邱老师饱满的精气神，感染了我们每一位老师，这注定是一堂活力四射的课！</p> <p>目的是我们的出发点和落脚点，邱老师首先给我们指出了幼儿掌握基本动作的目的：安全和发展，接着讲解了幼儿掌握动作的规律。</p> <p>重点来了，小板凳准备好了吗？</p><p>邱老师从各年龄段需要掌握的动作、要求、难点三个纬度给我们细致讲解幼儿九大基本动作，还有实际教学哦！</p> <p>1.“走”的动作</p><p>幼儿“走”的动作包含了十种类型，每种“走”都有不同的方法，例如，倒退走的要领是：先找到一个点，眼睛注视着点，自然摆臂向后走，前脚掌先落地，再过渡到后脚跟。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">学习风采</b></p> <p>2.“跑”的动作</p><p>“跑”的动作包括十一种类型，每个年龄班幼儿适合不同类型的跑，同种类型的跑对不同年龄班的幼儿又有不同的要求，术业有专攻，我们更需要潜心贯注，细心钻研。</p> <p>3.“跳”的动作</p><p>需要预摆动作的跳有：立定跳远、双脚连续向前跳、原地向上跳、从高处往下跳、原地纵跳触物</p><p>前脚掌先落地的动作有：双脚连续向前跳、原地向上跳、从高处往下跳、原地纵跳触物、助跑跨跳、跳绳</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">学习风采</b></p> <p>每个基本动作，邱老师都会选取有一定挑战性的类型，带着老师们一起学习，边做边学，我们的课堂就“活”了起来，都是元气的味道……</p><p>4.“投”的动作</p><p>5.“钻”的动作</p><p>6.“爬”的动作</p><p>7.“平衡”</p><p>8.“攀登”的动作</p><p>9.“悬垂”</p> <p>邱老师身体力行的讲解传授，让我们收获满满，相信我们以后在给小朋友们上体育活动的时候，都会想起今天这堂难忘的课……</p> <p>今天下午由来自昆明市盘龙区联盟幼儿园园长刘梅老师带我们学习关于落实《指南》精神促进幼儿园生活游戏化实施策略。</p><p>在活动开始前，刘老师引出“在生活活动中，是否可以游戏化？” 这个问题，引导大家以小组为单位，采用绘画、游戏等方式表达自己的理解。在讨论的过程中，每一位老师都踊跃参与，各抒己见，涌现出许多新的想法。</p> <p>洗手可以怎样游戏化呢？来听听老师们怎么说……</p><p>两个小朋友，手碰手</p><p>你背背我，我背背你</p><p>来了一只小螃蟹，小螃蟹</p><p>举起两只大钳子，大钳子</p><p>我和螃蟹点点头，点点头</p><p>螃蟹跟我握握手，握握手</p> <p>除此之外，入园，晨检，进餐，午睡等生活环节都可以游戏化，老师们都分享了自己的“金点子”，让我们满满地装在脑袋里。</p> <p>老师们用彩笔和大白纸，为我们直观呈现了自己组的成果，从不同的角度阐述自己对生活游戏化的理解。那如何实现呢？</p> <p>刘园长从六方面为我们进行详细的解答。</p><p>一、教师亲历游戏活动，逐步转交课程游戏化观念</p><p>二、深入领会游戏精神,游戏化设计幼儿生活活动</p><p>三、巧妙开发生活游戏，游戏中培养幼儿生活技能</p><p>四、顺应幼儿游戏天性营造游戏化生活环境</p><p>五、家园“游戏”联动，助推幼儿课程游戏化</p><p>六、科研成果显成效，联盟师幼共成长</p> <p>在刘园长的精心讲解下，我们收获颇多，对生活游戏化产生了新的见解，为我们在今后的教学中提供了新的方向。</p> <p>非常感谢两位老师的倾囊相授，愿我们都不负教诲，成长为优秀的幼儿教师！</p><p><br></p><p><br></p><p style="text-align: right;">编辑：第一小组 </p><p style="text-align: right;">太阳战队</p>