为了提高青年教师课堂的教学能力、课堂驾驭能力和业务素质，培养一批年轻骨干教师，提高整体教学质量，2020年9月30日上午和10月10日上午石滩镇青年教师现场展示课暨培训活动（英语科专场）在石滩镇第一小学顺利举行。 参加本次活动的人员为增城区教育局教研室谢春慧老师、评委及参与课堂展示活动的全体英语教师,还有2018年、2019年、2020年高中、初中调入石滩镇小学或到石滩镇小学支教的英语教师和英语临聘老师。 9月30日上午，分别由石滩镇碧江小学邹宝玲老师、石滩镇石厦小学单丽芳老师和麻车小学刘凤娇老师进行课例展示。 邹宝玲老师展示的是广州版教材三年级上册Unit 6 Touch your head词汇课第一课时，整节课贯穿语音教学，注重教会学生拼读单词的方法。 在词汇教学方面，邹老师特别注重“听、说、读、写”四个方面，并融入游戏、chant等方式，让学生在“学中用，用中学”，能较好地调动学生的积极性，加深学生的印象。 在词汇教学方面，邹老师特别注重“听、说、读、写”四个方面，并融入游戏、chant等方式，让学生在“学中用，用中学”，能较好地调动学生的积极性，加深学生的印象。 单丽芳老师展示的是广州版教材四年级上册unit5Let me show you our new school听说课第二课时，单老师通过“魔术门”这一有趣的教学设计，不仅仅生动贴切地引出了本节课的主题school，也紧紧地吸引了学生的眼球。让学生乐中学，学中乐。 在教学过程中单老师充分利用TPR引导学生理解文中对话内容，同时，增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣并加深学生的记忆。 在进行文本对话操练时，单老师采取多种多样的形式，不仅增加了学生练习的机会，而且让学生感知、体验、实践和灵活应用语言。 刘凤娇老师展示的是广州版教材六年级上册Unit 6 The secret to good health 阅读课第一课时，教学过程基于交际语言教学基本原则和任务教学理念进行设计，采取读前、读中、读后的教学程序实施教学。 刘老师紧紧抓住 “secret”这一主题，设置情景，把阅读文本以一本秘籍的形式呈现给学生，同时在读前、读中、读后三个环节中融入了Jigsaw reading 的形式，让学生在解读文本的过程中，小组合作完成了Mr Li 的健康秘籍。 在引导学生解读文本的过程中，刘老师打破传统，敢于挑战“Jigsaw reading拼图式”的教学方法，让学生在合作活动中获取、分享、交换信息，提高阅读能力，同时也培养了学生的口语能力和交际能力，促进学生思维品质的发展。 10月10日上午，分别由石滩镇麻车小学潘桂铅老师、石滩镇翠湖小学卜靖洪老师和石滩镇麻车小学冯思敏老师进行课例展示。 潘桂铅老师展示的是广州版教材三年级上册Unit 6 Touch your head的第一课时，本单元的教学内容都与学生的生活实际息息相关，所以潘老师在教学中注重了情境的创设，使学生尽可能在真实的情境中学习语言。 潘老师很好地利用了学生好奇心强、好动的特点，紧扣主题设计了各种不同的活动，让学生听说读写的综合能力得到了锻炼。 在学生的自主操练环节，潘老师注重分层设计，学习的内容层层递进，让学生容易理解的同时也能够加深印象。 在课堂上，潘老师也设计了学生合作展示的环节，既让学生增强自信、锻炼自己同时也培养了他们的团结合作精神。 卜靖洪老师展示的是广州版教材四年级上册Unit 6 How many classrooms are there in your school?的第一课时。 本单元是关于数字的运用，教学内容贴近生活实际，容易激发学生的学习兴趣以及学习积极性。因此，在导入部分，卜老师通过介绍翠湖小学来引出本节课课题，并以逐一介绍翠湖小学的场室为本课的主线，让学生们在充满悬念与未知的情景下学习本课的单词，再通过句型进行有效的巩固。 在操练环节中，卜老师特别注重练习设计的梯度性。练习适合学生的现有水平，由易到难逐步推进，既让学生们体验到成功感，也让学生们感到挑战性，符合小学生“好胜”的心理特点。 在输出环节中，卜老师通过重组对话来检验学生们的本节课所学。学生们基本能在提示词的帮助下完成对话练习，课堂效果较好。 冯思敏老师展示的是广州版教材五年级上册Unit 7 Do you want coffee or tea?的第一课时。 本单元主要围绕饮料类词汇及询问想要哪种饮料的句型及其问答来展开，此话题与生活息息相关。冯老师在课堂中创设了在麦当劳购买饮料的情景, 邀请学生扮演顾客，激发了学生的学习兴趣，在乐中学。 冯老师在课堂中利用了学生“好奇，好胜，好动”的特点，设计了能让课堂活跃起来的游戏活动，学生们能在游戏中巩固练习到本课的新知识。 学生学习效果比较好，在输出环节，基本能采用本课的目标句型进行购买饮料的活动，教学目标顺利达成。 课例展示结束后，由区教育局教研室谢春慧老师作总结及培训。首先，谢老师对这几节课给予高度评价，肯定几位授课教师充分发挥教学中的引领、示范作用。针对每节课所设计的教学环节，做出剖析，同时给老师们做出直观的指导教学和提出建设性的建议。 最后谢老师对我镇参加本次活动的所有老师们进行培训，提出小学英语教学今后的工作思路与方向，希望石滩镇小学英语老师不断学习，重视积累、善于反思，为个人的专业发展打下坚实的基础，更好地服务于教育教学工作。 通过本次活动的开展，青年教师进一步规范了自己教学行为，提高了教学能力和自身的业务素质。通过培训，石滩镇的英语教师们更加清晰英语教学工作的方向，为更好地服务于教育教学工作打下了良好的基础。