<p style="text-align: justify;"> 2020年10月13日、14日溱水路小学二年级语文组进行了课堂达标课的展示活动。新教育实验提出“构筑理想课堂”，是指通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂，基于这样的课堂定位，也为了进一步领会新教育理念，落实部编教材的教学目标和新的教学方法。溱小二年级的每个语文老师一直在行动。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 李会霞老师采用提问我们新密的风景名胜的方式导入《日月潭》一课，不仅有效落实课堂教学框架，从日月潭的环境美，形状美，不同时段的清晰美和朦胧美出发，以日月潭景色不同时段的图片让同学充分感受自然美景，还让学生主动参与其中，以课件演示以及造句的形式对“群山环绕，树木茂盛，名胜古迹”等词语进行探索理解，直观形象的情境教学能使学生突破时间和空间的障碍，发掘知识背后的魅力，在美丽的画面中激发学习兴趣，领略祖国河山之美。</p><p><br></p> <p> 孩子们稚嫩的脸庞，认真读书的样子让人不禁停留下来欣赏。</p> <p style="text-align: justify;"> 柴文静老师执教的《葡萄沟》一课，教学目标明确，以随文识字积累词语为重点，以＂葡萄沟真是个好地方＂为主线，首先让学生在地图上寻找新疆、吐鲁番和葡萄沟，镜头由远拉到近，紧接着出示葡萄沟的美景图，自然而然引导学生兴趣盎然地走进新课。接着，整合教学内容，提出问题：为什么说葡萄沟真是个好地方呢？让学生带着问题自主读书，培养学生边读边思考的良好习惯。然后，小组合作抓住重点词句品读。其中有多种方法识字教学，有各种方式理解词义设计，如用贴图的方式理解＂茂密＂；用联系上下文理解“五光十色”；用小组合作演示学习＂搭＂......最后赛读课文，表达对葡萄沟喜爱。整节课通过精心设计多种多样的方式创设情境，引导学生入情入境，在读中感悟，自主赏析，培养学习兴趣。</p><p><br></p> <p> 栗钰涵老师执教的《日月潭》一课，从学生自身特点出发，很好的展现了新课标里面所强调的新型学习观、教学观。</p> <p> 吴银雪老师执教的《日月潭》一课结合学生实际出发，重点突出，让学生学思结合。</p> <p> 钱雨老师作为新老师丝毫不怯场，她所授的《葡萄沟》一课环节紧凑、简单明了，让学生乐在其中。</p> <p> 屈梦璐老师入职才三天就已经融入了二年级语文组这个大家庭参与了组内课堂达标讲课，让人不禁感叹“青出于蓝胜于蓝”。她所执教的《日月潭》一课思路清晰，教态自然、大方。</p> <h3 style="text-align: justify;"> 只有自主的学习，只有给孩子尽可能多的自由，他们才能认识到学习的价值，才能进行高效率的学习。二年级语文组的7位语文老师上完达标课后，组内展开了激烈的讨论交流，大家围绕新教育＂构筑理想课堂的＂六个＂度＂来分析教材、研读教参、站在学生学习的角度分享教学方法的设计，畅所欲言。</h3><h3 style="text-align: justify;"> 二年级语文组各位老师始终把高效课堂作为自己追寻的目标，把课堂和学生生活融为一体，充分挖掘学生自身的无穷潜力，不断扩充学生丰富的生命体验和智力背景。</h3><h3 style="text-align: justify;"> 新教育，新梦想，新起航。在追梦的路上，我们不忘初心，孜孜以求，努力钻研教材，躬耕于课堂，师生共成长，去追寻过一种幸福完整的教育生活。</h3><p><br></p> <p> 溱小二年级语文组的每位老师在未来的教学中会持续不断的进步！为了溱小每位孩子的成长让我们携手同行！</p>