<p> “桂花香浓正秋天，年级教研翻新篇”秋高气爽时，曹村小学四年级教师齐聚一堂，开启了本周的教研之旅。本次教研主要围绕以下四个方面展开：</p><p>一、如何提升课堂教学效率</p><p>二、教学中出现的问题及改进措施</p><p>三、规范学生书写</p><p>四、各学科上周教学总结及下周教学计划</p><p><br></p> <p> 古人云：“凡事预则立，不预则废”，在年级组长董老师的组织下，年级组老师们精心准备，对教材、课标精神准确把握，对教材知识强化整合，异彩纷呈，各有千秋。</p> <p> 在教研活动中，大家畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。大家一致认为要注重提高课堂效率，而充分备课是保证课堂效率的关键，因此要将课备足、备细。</p> <p> 写字不仅是一项技能，规范书写，更有助于培养道德情操、锻炼意志品质、形成良好习惯。年级组老师们用智慧碰撞智慧，达成一致意见，提出“借助多元评价、多学科教学出发、充分利用作业、实现家校共育”等各种方法提高学生写字质量。</p> <p> 通过教研交流，总结明确了上周的不足，同时也为下一阶段的工作指明了方向。语文加强对基础知识强化，继续规范书写；数学将着重培养学生的兴趣，重点讲解量角和画角的方法；英语继续规范字母的书写，通过图画、思维导图、游戏互动等多种方式强化学生识记单词的能力；科学结合授课，尽量当堂记忆知识；道法让学生多读多背诵。</p> <p> 正是在这种学习与反思中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。同时，教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学，受益于学生。</p> <p> 俗话说：众人拾柴火焰高，集体的智慧是无穷的！集体教研已经成为我们的工作常态。实现资源共享，提高教研效率，促进教育教学质量的全面提高。在教研中点亮教学智慧，爱岗、敬业、重视教学研究的氛围成为四年级组的主旋律。</p> <p> 相信此次的教研活动一定能引发大家的思考并给大家带来别样的收获。追寻理想课堂是教研活动永恒的主题，通过大家的共同努力，我们教育之花一定会越开越盛，开得更加绚丽多彩！</p> <p>编辑：张文慧</p><p>摄影：张文慧</p><p>审核：王胜华</p>