<h3 style="text-align: justify;">小常识：3-8岁是儿童培养基本阅读能力的关键期，这当中，幼儿自主阅读的动机和意识是关键，其次是自主阅读的能力。</h3><h3 style="text-align: justify;"> 《帮我早读书》整套教材和整个教程是幼儿学习发展的载体，其目的就是培养孩子爱读书和会读书的动力和能力，进而迁移发展为孩子一生受用的好学和会学的动力和能力。</h3><h3 style="text-align: justify;"> 《帮我早读书》已经问世十多年了，她的足迹已经遍及除西藏以外的所有省份和地区，惠及百万幼儿，受到全国广大幼教同仁的称道。《帮我早读书》受到称道最多的是：“老师乐教，孩子乐学，家长乐意”的宗旨。</h3><p><br></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">内容与形式</b></p><h3 style="text-align: justify;">《帮我早读书》小，中，大班共6册教材，收录儿歌、故事240篇，古诗30篇。另外还有两册托班教材。这些儿歌、故事、古诗，均为古今中外千锤百炼流传下来的经典作品。我们精心将那些短小精悍，富有韵律，富有情趣，琅琅上口的作品挑选出来并科学地编排成册。</h3><p><br></p> <h3 style="text-align: justify;">阅读常规</h3><h3 style="text-align: justify;">取书：把书放在统一固定的位置，播放音乐，让幼儿一个一个到指定地点取书</h3><h3 style="text-align: justify;">翻书：取书完毕，音乐关掉，指导幼儿学会用大拇指和食指捏住书页右下角一页一页的翻。</h3><h3 style="text-align: justify;">姿势：小脚并拢，背挺直，左手扶书，右手翻书，食指指字</h3><h3 style="text-align: justify;">评价：以鼓励为主，表扬做的好的幼儿，为其他幼儿树立榜样。</h3><h3 style="text-align: justify;">收书：读书完毕，老师再打开取书时的音乐，幼儿有序把书放回指定地点，放整齐，等待的孩子可以做律动。</h3><p><br></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《帮我早读书》小字卡</b></p><h3 style="text-align: justify;">教材每课都配有大小字卡，大字卡和小字卡，内容是相同的，大字卡教师教学活动用，小字卡幼儿使用。小朋友每天放学把小字卡带回家，积少成多 ，一个学期就是一个很大的收获</h3><h3 style="text-align: justify;"><br></h3><h3 style="text-align: justify;">可以沿着虚线将每一个小的字、词撕下来，便于宝宝识记和携带</h3><p><br></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《帮我早读书》的教育目标</b></p><h3 style="text-align: justify;">1.培养幼儿早期阅读的兴趣，养成良好的早期阅读的习惯</h3><h3 style="text-align: justify;">2.培养幼儿自主阅读的能力，包括：书面语言和口头语言对应的能力；对汉字的敏感性；在听故事、阅读中的欣赏、反思、推理、记忆和想象能力</h3><h3 style="text-align: justify;">3.认识一些常用字词</h3><p><br></p>