<p><span style="font-size: 18px;"> 为强化师生朗读能力训练，激发学生读书兴趣，全面提高师生语文素养，由点带面推进教师专业化发展，结合环江毛南族自治县“自主学习+合作探究+信息技术应用”（三位一体）课堂教学模式，县教育科学研究室于2020年10月12日举办全县2020年统编小学语文教科书课文朗读培训活动。来自城区7所小学所有语文教师、乡镇语文教学辅导员、分管教学副校长及语文骨干教师代表共280余人参加了本次培训会。</span></p> 开班仪式 <p><span style="font-size: 18px;"> “ 朗读，是提高语文学习能力的重要手段。重视朗读，能充分激活孩子的内心世界，引发个性张扬，享受阅读的无限乐趣，使‘热爱祖国语言文字的感情’得到不断积淀与升华，从而使语文的学习变得生气勃勃和灵性跳动……”在环江县小学语文教研员韦早菊老师清脆甜美的开场白中，培训开班仪式开始啦！</span></p> <p> 本次培训地点设在环江思源实验学校多功能报告厅，首先由东道主学校思源小学部常务副校长谭李桃女士致欢迎词。</p> <p> 教研室蒙宁副主任针对本次培训做重要讲话并做两点强调：一是强化师生朗读训练；二是教师有感情的朗读，能有效地激发学生阅读的兴趣。</p> 专家指导 感受朗读魅力 <p><span style="font-size: 18px;"> 今天为我们培训的主讲师是省级普通话水平测试员、县语委办常务副主任莫壮珊老师。结合当前小学语文教师们在日常教学工作中存在的朗诵困惑，莫老师分别从朗读的定义、朗读与诵读的异同、朗诵常遇见的问题、如何指导小学生朗读、诵读的基本训练要求、朗诵的技巧和态势语共七大章节给老师们进行有针对性的培训。</span></p> <p> 难得有这样宝贵的培训机会，我们的老师在用心地倾听，认真地做好笔记。</p> <p> 莫老师以其风趣的语言，从专业的角度剖析了朗读中普遍存在的问题，从朗读的技巧与方法对老师们进行了指导与示范，使老师们在享受视听盛宴的同时，受益匪浅。朗读属于每一个人，它是我们阅读和表达的起点，它把我们带进了一个更丰富的精神世界。</p> 学以致用 实践出真知 <p> 莫老师很注重学以致用，下午的培训主要是理论结合实践，通过呈现小学语文各年级的经典朗诵篇目给更多的老师有机会加入到朗读训练中来。在老师们的朗读实践中或多或少的都暴露出一些问题，莫老师对参训的老师们在朗读中存在的发音不准、气息不畅、声不达情、拖腔甩调等问题进行了分析和指导，更是将自己从业多年所掌握的朗读“独门秘籍”倾囊相授。老师们积极参与活动，大胆尝试，在快乐的实践中对朗读有了更深刻的体悟。</p> 意犹未尽 助推提升 <p> 培训活动结束后，县教研室韦早菊教研员对整个培训活动进行了总结。韦教研员强调:各小学要以本次活动为契机，全面开展课文朗读活动，并于12月前上交活动方案及活动简报。同时希望在教学实践中，老师们充分运用在讲座中学到的方法，改掉“教师腔”，投入到自然真实的朗读中来，加强学习、坚持训练，切实提高自身的朗读素养，以良好的学科素养促使教学素养的不断提高。</p> <p><span style="font-size: 18px;"> 本次培训会，从一线小学语文教师专业成长需求出发，组织充分，目标明确，内容丰富，扎实高效，对教师朗读素养的提升、朗读教学能力的提高、朗读实践活动的创新，起到了良好的导向和推动作用。</span></p> <p>活动策划：环江县教育科学研究室</p><p>图文编辑：韦颂梅 陈秀烟</p><p>审 核：韦 慧</p>