<p> 为帮助教师全面理解、深入领会语文课程标准的基本理念，准确把握统编版语文教材的结构体系和编排思路，实现统编教材教师全员培训的目标，2020年10月12日许昌市紫云路小学语文组全体教师在学校领导的精心组织下，参加了2020年河南省统编三科教材网络培训会。</p> <p> 为我们解读四年级教材的是许昌教研室教研员吕蔚平老师，吕老师围绕基本编排理念、框架结构以及具体内容及教学建议三个方面为大家展开讲述。</p> <p> 吕蔚屏老师指出，统编教材的编排离不开三个关键词，分别是“一个核心、双线结构、三位一体”。“一个核心”主要指语文核心素养，其中包含四个方面：语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造力、文化传承与理解。在“双线结构”里，吕老师提出，统编教材的一个亮点就是双线组织单元，双线主要包括人文主题、语文要素。</p> <p> 统编教材的第三个关键词是“三位一体”，统编教材里的课文分为精读、略读以及课外阅读，吕老师告诉大家，教师要学会让学生在精读课文中习得方法，在略读课文中内化方法，在课外阅读中实践应用方法。</p> <p> 接下来，吕老师围绕习作、语文园地、口语交际以及快乐读书吧四个方面在教材各个单元中分布的比例为大家阐述教材编排的框架结构。</p> <p> 在第三部分具体内容及分享建议中，吕老师围绕阅读单元、策略单元、口语交际、习作四个方面为大家提出了具体建议。吕老师提出，只有切实把握教材编写意图，熟知教材基本框架，才能够在实际的教育教学过程中将语文要素融于教学目标，在实践中应用教学目标，把握语文统编教材教学。</p> <p> 吕老师的精彩讲述可谓是干货满满，老师们听的仔细认真，手中的笔也不曾停下，听课本早已记录的满满当当。</p> <p> 此次培训学习，使教师们对新旧教材的变化、新教材的编写意图、今后的教学目标以及可采取的教学策略等有了更进一步的认知和把握，对语文教师挖掘教材中的重点、亮点，提高课堂质量奠定了坚实的基础。统编语文教材的魅力，需要我们每位教师用心去体会，相信经过此次培训大家都能够更好的把握应用统编语文教材！</p>