送教下乡，情暖校园——五指山市小学语文学科送教下乡研讨活动

五指山市番阳中心学校李华嫔

根据海南省中小学教师培训工作领导小组办公室关于实施“国培计划（2019）”——海南省乡村中小学教师教学基本功提升项目（第二期）集中培训的通知（琼师训〔2020〕105号）文件精神，开展全市中小学教师教学基本功提升培训活动。 　　10月12日上午，由五指山市继续教育中心胡茂鹏老师组织带领小学语文组的参训老师和市级优秀骨干老师送教到番阳中心学校为我们带来精彩的课堂展示。 　　第一堂课由畅好中心学校王丽萍老师给我们带来的看图写话《我最喜爱的玩具》。 　　番阳中心学校教师们也积极参加本次的课堂活动，认真倾听老师带来的课堂展示，从中吸取教学经验，做好各项课堂笔记，提升业务水平。 　　在这堂课中，王老师给小朋友们带来与本次课题有关的实物——玩具，激发了低年级学生们对本节课的学习兴趣。 　　王老师通过手感、颜色、外形的三种写作手法，引导学生们尝试说话，声情并茂的讲解使整个课堂十分的活跃，师生互动良好，学生大胆发挥想象发言自己对事物的描写。 　　低年级的孩子，萌萌的，想法很天真。但学生积累的语言有限，王老师巧妙利用实物展示，让学生先说词语然后在给词语加量词，最后是形容词，一步步的帮孩子积累语言。 　　在引导写话格式中，通过奖励发激发学生写话的兴趣，根据要求进行评分，提醒学生题目要居中，开头空两格，标点符号占一格。 　　在巡视指导中与孩子更进一步的拉近关系，耐心引导，在点评中鼓励孩子们的写作更是能拓宽激发学生的思维能力。 　　学生们都认真的进行写话，在场的老师们也是聚精会神的做好课堂笔录。 　　瞧！学生们听的多认真，写的也很认真。 　　第二节课，由红星学校黄海萍老师带来的习作课：____生活更美好 　　黄老师为了缓解学生们的课堂放松心理，以甜心的微笑面对每一位学生，用亲切的口吻与每一位学生交流，让最初沉闷的气氛瞬间活跃了起来，搭建起师生心灵的桥梁。 　　在课堂中，黄老师给予多角度的范文，紧扣主题，围绕生活实际，循循善诱的打开学生写作思路，让学生们体会到心理描写的作用和方法，利用内心独白说出心理感受。 　　在指导写作中更是给予好的评价在鼓励中升华，激发学生的写作兴趣，由于学生平时积累不够，一时半伙不能展开联想，但黄老师细心引导及时提供一些词语，帮助学生习作运用语言，同时也能丰富语言积累。 　　在老师的引导下，学生们续写了老师布置的习作，大胆抒发内心的想法去写。 　　今天的两堂课让在座的每一位老师都受益匪浅，我们感受到了两位老师的教态自然，语言亲切简练，课堂气氛活跃，在这样的氛围中，也让学生在潜移默化地有了更多的写作素材。 　　课堂结束后，继续教育中心胡老师也做了课后点评及交流研讨，对两位老师的精彩课堂给予了肯定，并与今日所有的听课老师交流研讨在习作教学中的授课经验和授课方法。 　　教师的深厚功底源于对教材的深入研究，源于对教育的孜孜不倦，源于对工作的乐此不疲。每一个课堂闪烁着的光芒，那都是我们教育工作者仰望的星空，我们愿俯下身来慢慢研究，追逐着那片属于我们自己的星空。