<p> 为推进课堂教学，提高课堂教学的有效性，提升教师教学水平，达到“以教促研，以研促教，共同成长”的目的。2020年10月13日，天津路小学北校区继续开展“青蓝工作室”第四场师傅引路课活动。本次活动由苗悦心老师《蟋蟀的住宅》和谭利娜老师《数松果》两节课组成。两位老师生动活泼的讲课方式，激发了孩子们学习兴趣，更让长春师范大学实习生和本校老师们通过这次的学习交流，提高了自己教学水平。</p> <p> 《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真实的介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能，表现出蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。</p> <p> 苗老师通过图片导入，引出“蟋蟀的住宅”，激发学生的学习欲望，导入课题。通过研读课文，自主感悟的方式，让学生快速的阅读课文，读准生字的读音，结合找每段关键词的方法理解课文的主要内容。</p><p> </p> <p> 学生通过引导能很快的了解文章的主要内容：蟋蟀住宅的特点和修建过程。通过“演一演”，“画一画”等教学方式，让学生们自主学习，掌握“蟋蟀是如何选择住宅的”以及“住宅的外部是什么样子的”。</p> <p> 苗老师在整堂课中“以学定教，顺学而导”，体现了扎实的教学基本功金和灵活的教学机智，同时在苗老师的循循善诱下，学生思维活跃，主动参与，见解独到。</p><p> </p> <p> 课堂的最后，小蟋蟀仿佛变成一个个歌唱家和建筑师，孩子们体会到了作者观察的乐趣，同时也获得了极大的情感满足。</p> <p> 谭老师由“数松果”的具体情境导入，在学生已有的基础上，引导学生通过5个5个地数，结合“小松果”教具，让学生体验分、数的过程，进而理解，轻松的列出相应的算式，并根据得数的规律编出相应的乘法口诀，突破难点。</p><p> </p> <p> 谭老师积极引导学生们一道题列出两道乘法算式，通过观察列出的另一个乘法算式，让学生知道根据一道乘法口诀能列出两道乘法算式，突破难点，实现教学目标。</p><p> </p> <p> 整节课学生在学习活动中获得了积极的情感体验，懂得数学是生活的需要，数学来源于生活，应用于生活，感受到数学的魅力，提高了学生对数学学习的乐趣。</p> <p> 天津路小学北校区的老师们，一直致力于教学研究，以研促教，提高教学水平。骨干教师示范课，引导更多老师学习交流，取长补短，迸撞出教育新思维。</p> <p style="text-align: right;">摄影:丁亚军 王艺璇</p><p style="text-align: right;">制作：徐晶莹</p><p style="text-align: right;">审核：金顺玉</p>