九年级线上家长开放日

丸子小平

“我的孩子在学校学习认不认真？上课都学了些什么？有没有和同学友好相处……”收假一个多月，各位家长一定都在关心孩子们在学校的学习生活。孩子的成长发展是我们共同关注的问题，这里为大家准备了各个课堂的教学实录与教学说明，通过这样线上家长开放日的方式让我们共同见证、参与孩子们的成长！ 劳动技能：柴老师 本节课是结合班级学生的个别化学习需求，学生在小肌肉的发展中都存在不同程度的问题，尤其是对于双手配合运用的能力还较薄弱。本着从学生的实际需要出发，融入医教结合的理念，在劳动技能课中选择了洗毛巾这一内容，通过学习“搓洗”的动作，锻炼学生双手配合运用的能力,同时使学生掌握一定的劳动技能，养成良好的劳动习惯，为将来具备一定的适应生活的能力奠定基础。 绘画手工：王老师 本课是根据绘本故事《远方寄来的生日礼物》进行绘画创作，一方面让学生体会爷爷奶奶对孙子孙女的爱，孙子孙女对爷爷奶奶的纯真感情，同时学习较为复杂的房子、树木的绘画方法。上节课大多数同学都能按老师的要求画好线稿，这节课的目标是让学生用蜡笔给画面涂上颜色。另有几位同学能力达不到这个要求，则只需进行较为简单的绘画和涂色。 唱游律动：代老师 一首代老师创作的欢迎歌《欢迎你》用唱歌的方式来对话和交流，让每一位同学都能感受自己被关注，同时也积极的去关注别人！所有人在轻松温柔的旋律中得到治愈！ 运动保健：韦老师 教学内容：曲线运球 教学目标：1.认识拍球的基本动作，并能简单的说出整个过程。2.A层：学会曲线运球，并在运球过程中会左右手交替触球，能熟练掌控球的运行。B层：能在原地拍球十次以上。3.大胆的展示自己的技术动作。 生活数学：朱老师 《20内的加法及连加运算》是学生在掌握了加法的含义、加法该如何进行运算以及掌握了10以内的加法这些知识点后进行的学习，首先以提问方式导入本次课，请每一位学生上讲台进行计算，了解学生的计算能力；接着课件引入有趣的卡通图片，吸引学生关注，引导学生进行数数、列式、计算。 信息技术：朱老师 通过前几节课的学习，学生已经了解了word的作用，明白可以用word进行文字和图片的编辑；本次课主要讲解了word中常用的工具栏图标，工具栏图标的掌握可以让学生使用word这个软件时更加便利；教师进行讲解和演示后让学生进行自主操作，教师巡视观看，对学生进行指导。 环境健康：高老师 教学内容：本课课题为《有效的沟通》。以“撕纸游戏”作为导入，邀请学生上台展示自己的作品，让学生观察图形的不同之处，总结出三种不同类型的撕纸图形，逐一比对规则，示范过程，引导学生发现原来是题目出现了问题，题目只是相对的，没有明确的指出所谓的上下，左右和右上角到底是哪里，进而得出结论：没有进行有效的沟通，所以我们撕出的纸千差万别，所谓的有效沟通，就是运用各种方法，彼此交换信息，最终达到相互了解，产生共识的过程。对此定义进行分析，加深学生对于有效沟通的理解：1.讨论“各种方法”有哪些方法？2.讲述“对牛弹琴”“鸡同鸭讲”等小故事。3.情景模仿：不能进行有效沟通的麻烦。 学习目标：使学生感悟在人际交往中需要有效的沟通，可以从哪些方面获取传递沟通的信息，体验沟通表达、自我展示的乐趣。 生活语文：杨老师 本节课课题为《勤快的小玉》，本节课主要是认识生字＂碗、筷＂，通过之前的学习，同学们已经知道认识一个字主要从字音、字形、字意、组词几个方面来学习。课堂上，我们通过看图片、配对等练习让C层学生了解不同类型的碗筷；从字音、字形、字意、组词等方面来讲解生字，通过在几个词语中、一段话中辨认生字、书写等方式让AB层学生加深对该生字的理解。 　　生活适应：蔡老师 教学目标:1.让同学们认识什么是孝敬父母以及孝的定义和内涵；2.教授学生学会孝敬父母，学会感恩；3.使学生认识到孝是中华民族一直以来的传统美德，我们应该传承下去。 教学内容:百善孝为先，孝道自古以来就是我国的传统美德。本次课以何为孝开始带领同学们一起学习了解什么是孝敬父母？明白了孝敬父母就是不顶撞父母，为父母做力所能及的事情，关心父母；同时知道孝敬父母要从点滴做起，从身边的小事做起。接着讨论例举同学们在家为父母做的事情，是否知道父母的工作以及父母工作是否辛苦；最后反思总结能为父母做的事情，号召同学们感恩父母，关心父母，从身边小事开始做起。 教学反馈:同学们对所学内容比较感兴趣，也都踊跃发言，通过这堂课的学习，大家都进一步明白了孝敬父母的重要性和必要性。 　　以上便是我们线上家长开放日的全部内容，希望各位在观看的同时也能多与我们交流，提出宝贵意见，共同促进孩子更好的发展。最后，感谢各位老师的精心准备！