<p> 数学是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和实践能力的重要学科之一，为了使孩子们感受到数学魅力，体现有爱、有温度的课堂，本次活动以“魅力数学，与爱同行”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全班学生展示自身数学素养提供平台，让学生们进一步认识数学，亲近数学，玩好数学。</p> 悦读绘本·启迪智慧 <p> 伽利略说：数学是上帝描写自然的语言。这门语言是美妙的，能够带领人们发现神奇的逻辑之美。这门语言是晦涩的，又曾让无数人瑟瑟发抖过。</p><p> 数学绘本是根据儿童的心理特点、个性特征和理解能力，结合故事情境，融入最实用的数学知识和数学概念的一种图文结合的儿童读物。</p> <p> 开展数学绘本阅读，让绘本引领我们走入数学殿堂，建立数学思维，让数学成为启迪智慧的金钥匙。只要走进绘本，我们必将收获许许多多的惊喜!</p> 魅力数独·乐趣十足 <p> 带着对数学的热爱，孩子们走进了4×4数独的世界。4×4数独中看似只要填写简单的数字，但因为在格中的数字排列顺序有很多种变化，所以每一题的完成都是一次全新智力的挑战，它需要孩子们全神贯注地进行全局观察，缜密的逻辑推理。所以，这种伴随挑战的独特快乐也是数独的魅力所在。</p> <p> 随着年级升高，今后我们还将挑战9×9数独、16×16数独。期待我们的表现吧！</p> 数学驿站·动脑来办 <p> 每一单元学习后，让孩子们以小报的形式进行总结。孩子们认真思考，规划排板，作品漂亮整洁，设计多样，重点突出，展现了孩子们的独具匠心的思考。为可爱的孩子们点赞！让我们一起欣赏他们的杰作吧。</p> <p> 通过绘制“数学小驿站”，激发学生学习数学的兴趣，锻炼动手操作能力及归纳总结能力，增强了学习数学的自信心。使同学们真正的感受到生活中处处有数学，只要做一个细心的人，便可用敏锐的视角捕捉数学的存在。</p> 纸式学具·激发兴趣 <p> 首先非常感谢浙江宁波慈溪的方林锋老师提供的纸学具素材！</p> <p> 纸学具，一种简单又复杂的纸模型。面对纸学具，孩子们既动脑又动手。而思维方式不同，观察角度不同，作品也不同。学生在动手过程中，体验数学美！欣赏数学美！创造数学美！</p> <p> 下面仅展示两种类型的纸学具，以及孩子们的“大作”。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">一、六角星纸学具</b></p><p><br></p> <p> 孩子们的作品如上，虽然不一定完美，但以后一定会变得越来越整洁美观，尤其重要的是：这里有他们自己的小想法！今后，孩子们的知识储备量越来越多，就会发现其中蕴含着轴对称、旋转等许多数学知识。有了这样的积淀，学习也将变得更加顺畅。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">二、正六边形纸学具</b></p><p><br></p> <p> 在涂色的过程中，孩子们通过想象，设计出了各种各样的作品。潜移默化中，发展了孩子们的空间观念！</p> <p> 通过这样的特色活动，激发了全体同学学习数学的兴趣，提高了孩子们动手操作的能力，增强了学习数学的自信心。数学特色活动闪烁着孩子们智慧的光芒，美的不仅是作品，更是孩子们前进的足迹、成长的印记。</p> <p>撰稿：马敬原</p> <p style="text-align: center;">┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅</p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">写在后面的话</b></p><p> 今后还将继续研究、开发、开展更多数学活动，激发学生学习兴趣，提升学生数学素养。让学生感受到“好学、好玩、好美”的数学！期待大家的意见和建议，也期待和各地志同道合的朋友加微信交流，互相帮助、促进提升！</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">（欢迎大家转发、指导）</span></p><p><br></p>