<p class="ql-block"> 时光荏苒,转眼间,我已经工作11个年头,从2011年9月参加工作以来一直坚守在教育一线,担任英语教学工作。在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终为了孩子一切,一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中,取得了优异的教育教学效果,也获得了荣誉,取得了较好的成绩。为了提高自己的教学水平,在有限的时间和课堂中充分提高孩子们的学习积极性,我不断的自我充电,优化自己的教学方法,提高课堂教学效率。正是由于这种不断进取、不断完善的工作态度,我获得了家长的广泛赞誉和领导的高度认可,多次被评为县级文明教师,优秀教师。</p> <h3> 每天从家里到学校要骑二十分钟的电瓶车,不管严寒还是酷暑,刮风还是下雨,我总是坚守在自己的岗位上,无怨无悔。每天上课之前都要花很长时间专研教材,联系学生的实际,精心设计每一个环节,把知识讲透,让学生学透,并学以致用。我用心研究教学方法,从课程内容的安排到教学方式的多变。因为我深知,要给学生一杯水,自己就得先有一桶水。记不清多少个夜晚,我在办公室里给学生一一讲解,也记不清有多少个周末,我组织学生到课堂上一遍又一遍地补习。功夫不负有心人,在期末考试中,我所教的班级英语人均分数,在学校名列第一,在全县也铭记前茅。我感到无比的幸福,我更加坚定自己的信念:为了孩子的一切,奉献一生,我无怨无悔!</h3> <p> 高尔基曾说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁!”只有爱孩子的人才会教育孩子,在工作中,我经常提醒自己多给孩子一份宽容,一份关爱。当学生生病的时候,我送上轻轻的问候,像妈妈一样给他们关怀。当学生苦恼时,我又给予热情的询问,变身为孩子们的知心姐姐。当学生获得一点点进步时,我都会给予孩子积极的鼓励。</p> <p> 教育工作是一门艺术,只有严爱相济,才能赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外的小心,做到了多谈心、多家纺、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。上课提问多鼓励,课后辅导要耐心,犯了错误不急躁,错误严重不发火,屡次不改不灰心,问题不解决不撒手,这是我转化学困生最深的体会。</p><p> 我所带的班级有一个同学王鹏,他可是一个爱劳动的孩子,但是他爱欺负同学,使得全班同学怨声载道,我也非常生气,但我还是忍下心中的怒气,平心静气的问他为什么这样做?通过沟通,我才了解这只是他想引起其他同学及老师的关注,随后我又进行谈心,现在他可是班里一致通过的班级小明星呢。还有一个同学的情况比较特殊,父亲去世,母亲离开了他,一下子他变得不说话、不理人、不完成作业,把自己完全封闭起来,我一边耐心的开导和用心沟通,一边家访了解情况,同时号召其他孩子多关心多帮助,终于有了可喜的变化,虽然还是不说话,但能完成作业,这小小的进步足以令我欣喜了,我知道努力还得继续。只有真心、爱心才能拨动学生内心的那根琴弦,才能奏出美妙的乐曲。</p> <p> “昔日之得,不足以为矜,后日之成,不容以自限。”在领导及同事的支持、帮助下,虽然,取得了一点成绩,但已成为历史,不能躺在历史的功德簿上沾沾自喜,不思进取,应继续用自己的知识和爱心为蜡炬,用自己的理想之光燃亮学生的未来之路!</p> <p> 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上,我付出的是汗水,然而收获的却是那一份沉甸甸的果实。“路慢慢其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,我深知教育这项工作,没有最好,只有更好。八年的教育生涯,我始终坚守着一腔热忱一腔爱,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,勤奋工作,开拓进取,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定可以做一名优秀的人民教师,让桃李满天下!今后的工作中,我会踏踏实实走好每一步,我将把“不将就,不应付”做为自己的座右铭,不求事业辉煌,但求无愧于心,真正做到不忘初心,放得始终!</p>