教有所获，研有所得——记“如何进行电子备课”教研活动

新城实验学校刘青

秋叶落，桂花香，风轻云淡，秋日的时光是如此美妙。 　　为了打造课堂教学的有效性，进一步提升教师电子备课的能力，10月11日，我校小学低年级数学组开展了主题为“如何进行电子备课”的教研活动，为数学教师提供了一个互相交流探讨的平台。 　　首先教研组长刘老师从教研活动计划、总结提升数学组电子备课能力出发，对本次教研组计划及相关内容进行了交流。 　　苑宪金老师从三个方面阐述了如何进行电子备课。苑老师认为首先我们要确定思路。现有的教学设施，想想这堂课自己该怎样设计，这样就有了自己的备课思路。其次，要浏览资源。有了自己的备课思路之后就可以上网浏览相关的教案，说课稿把有参考价的对自己编写教案有用的内容保存下来，必要的时候看看有关课堂实录。只有学习他人的方法，借鉴他人的智慧，吸取众家之长，才能生动有趣，教法多样，学法灵活，切实可行的优质教学预案。最后苑老师认为还要结合学生实际情况进行修改。 　　高錾老师认为，利用网上资源进行互动，互相学习借鉴。备课是钻研教材，不断学习，逐步提高的过程。 　　赵丽娟老师认为教案资料要精挑细选，注重后期加工、注重课堂反馈，这样更有利于电子备课。 　　李想老师重视从学生实际出发，精选电子备课资料，并在集体备课时进行切磋适当标注重点。 　　崔晓玲老师认为电子备课大大提高工作效率，并且深入研究教学能够是我们的电子教案更优良。 　　刘伟老师认为认真反思，及时反馈进行教学反思，是备电子教案的重中之重，制定不同电子备课方案，从中选取精品教案，提高电子教案的优良性。 　　后来，大家一致认为教学一定要从学生出发，在备教材的同时要更加关注学生、了解学情，做到以学生为主体，教师为主导，真正让课堂成为学生高效学习的主阵地，今后的教学活动中，我们更加注重集体备课的实效性，促进教师进行素养的提升。 　　相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也成为我们的教学工作继续前行的力量，孩子们在这样的课堂中也有一定学有所获。 　　教研组长刘老师还对新学期数学教学研究提出了更高的要求，相信通过我们的共同努力，我们的备课会更具有针对性，更符合学生实际。