<p> 在一年级的时候，鼓励孩子争取最好的成绩，这不是唯分数论，而是一种有效、有益的激励手段，是在学习生涯最开始的时候，养好习惯、尝到甜头。</p><p><br></p><p>——摘自卓立《欢迎来到一年级》</p> <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">为什么鼓励100分？</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b>鼓励孩子争取 100 分，是在学习的最初给孩子一个有激励力的心理高位：我是成绩好的孩子，我很棒，我完全有能力学好功课。人都是有求胜求好的心理的，体验到了成功的喜悦，他就会自然而然地希望保持下去。</p><p style="text-align: justify;"> 相反，在一年级的时候就被鼓励着忽视分数的孩子，本来很容易掌握的知识，本来可以马上提醒改正的马虎、书写不认真这些小问题也都被忽视了。随着孩子升上高的年级，一开始的小问题，就变成了习惯，再一点一点地往回扳可就费劲了。而且，他们往往会把在一年级成绩带来的学习定位不知不觉地延续下来，自觉地居于中等成绩或者是差成绩的位置。</p><p><br></p> <p>第3、4单元测试情况：</p><p>🌟🌟🌟100分1人：付相如；</p><p>🌟🌟达95分27人：刘芸熙、包馨蕊、向梓彤、唐婉晴、赖芯玥、杨双铭、郭楚铭、周子睿、殷湘博、贺星媛、齐杨锐、彭元烨、苏芮仪、刘宥言、何俊熙、张宸铭、王子璇、朱俊宇、郑锦希、谭彦彤、雷铭珺、廖子淇、钟诗晨、陈韦旭、黄小曼、王晟翔、左辰淼；</p><p>🌟达90分11人：陈墨轩、陈恺乐、雷俊杰、刘书言、蒋潇鋆、张宇萱、陈翰麒、李泽萱、刘宇祥、袁浩轩、梅逸轩、；</p><p>✊达80分2人；</p><p>✊✊达70分1人；</p><p>✊✊✊达60分1人。</p> <p>考试是巩固思考方法，强化答题习惯的机会，这次考试中越来越多小朋友用上了好方法，获得很多的智慧星。悦悦老师希望你们不是去记忆而是多多开动小脑袋去理解，把智慧星都变成属于你们自己的好方法！让我们一起看看这一次又有哪些好用的金点子⭐️吧！</p> <p>不仅能够理解题目意思，还能够边数边标出藏起来的车辆</p> <p>先标出左、右，能够帮助我们提高速度和正确率</p> <p>先算出计算结果，再连线。</p> <p>先写出计算出结果，再比较大小。记住我们的暗号是：开口朝着大数笑，尾巴尖尖对着小数。</p> <p>用一一对应的方法，一下子就能看出够不够了呢！</p> <p>边数边做标记，不会重复和遗漏。</p> <p>能够一层一层的数，非常清晰明了。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">关于数学阅读</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 我们和阿帅老师一起来到了美丽的图形王国，原来生活中处处有数学，把生活中一些物体外表的颜色和图案都去掉的话，就可以变成各种立体图形。</span></p> <p>我们还知道开关没有符合6个面都是正方形的特点，所以开关不是正方体，它是只有前后两个面是正方形的长方体。</p> <p>圆柱体可以小并且扁到像硬币，也可以大并且高到像摩天大楼。真是让人大开眼界！</p> <p>同学们，数学在哪里呀？数学来源于生活！我们只有在课堂上学好数学，才有可能用数学的眼光来看待世界！</p>