“诵读经典诗文,传承华夏文明”东坑镇第二小学迎国庆朗诵比赛

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<p>  为了庆祝新中国成立71周年,引导学生感受建国71年来的辉煌成就、关注改革和发展的历史、关心生活和成长的家乡、培养学生的爱国热情,东坑镇第二小学特举办了“诵读经典诗文,传承华夏文明”朗诵比赛,庆祝祖国71华诞!</p> <p>  升国旗,奏国歌。</p> <p>  刘启荣校长为此次活动致辞。</p> <p>  随着小主持人们的闪亮登场,活动正式拉开帷幕。</p> <p>  评委席。</p> <p>  我自豪你的光明,中华民族把自己的命运牢牢掌握,我自豪你的精神,改革勇往直前开放气势磅礴。请欣赏一(1)班带来的朗诵《祖国》。</p> <p>  我们心中有一个神圣的字眼叫祖国,我们对祖国挚热的情感有如滔滔的江河。我们的生活天天向上,亲爱的祖国繁荣富强。请欣赏三(2)班李紫园同学和康家浩同学带来的《歌唱祖国》。</p> <p>  梦,是一个人头脑中的虚幻;中国,是一个人成长、发展的现实之地。中国梦,流淌在岁月里。请欣赏二(1)班同学带来的《我的梦中国梦》。</p> <p>  中国是一本书,一本用方块字书写人类灿烂文明的书,我们该用怎样的虔诚去读这本书啊!请欣赏二(2)班同学带来的《读中国》。</p> <p>  一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸。多么熟悉的旋律,而今天,三(4)班的小朋友们将会用另一种方式演绎,请欣赏三(4)同学诗朗诵《我的祖国》。</p> <p>  今天的新中国无畏艰险,昂首阔步,这是中华儿女的铮铮铁骨,是华夏上下五千年不屈的民族气节。请欣赏三(1)班带来的快板《祖国祖国,我爱你》。</p> <p>  少年强则国强,少年智则国智。我们是生活在21世纪的少年,我们应该延续希望,成为能够支撑起责任的少年,请欣赏五(1)班诗朗诵《少年中国说》。</p> <p>  祖国,我爱你长江清澈的水,爱你黄河万丈的涛,爱你北国洁白的雪,更爱你南国风绿的湖,请欣赏二(4)班赵署梦同学和王浩轩同学带来的《祖国妈妈,我爱您》</p> <p>  我的祖国,高山巍峨,雄伟的山峰俯瞰历史的风云雨落;我的祖国,大河奔腾,请欣赏四(2)班带来的《我深深爱恋的祖国》!</p> <p>  祖国,你多娇的江山是我的骄傲,祖国,你瑰丽的文化是我的自豪,祖国,你奔腾的波浪是我的爱恋。请欣赏六(2)班带来的《我爱你中国》。</p> <p>  十三亿同胞的酸甜,十三亿同胞的冷暖,我们休戚与共,我们血脉相连。请欣赏五(2)班诗朗诵《祖国,你就是我最爱唱的那首歌》</p> <p>  祖国是我们的母亲,我们是祖国的孩子,我们都爱伟大的祖国。请欣赏一(3)班白敬渊同学和黄雅琪同学等带来的诗朗诵《祖国妈妈》。</p> <p>  我们的祖国,地大物博,它以广袤的大地承载着我们,让我们一起诵读祖国,请欣赏六(3)班带来的《祖国颂》。</p> <p>  在苍茫辽阔的中华沃土上,历经风雨的中华儿女劲歌劲舞共同狂欢,歌唱祖国的山河壮,歌唱母亲的青春重焕! 请欣赏四(3)班带来的诗朗诵《歌唱祖国》。</p> <p>  中华少年,是装点祖国大花园的鲜花,中华少年,是神州大地生长的希望。五(3)班的同学将充满激情的告诉大家,他们是新一代的中华少年。请欣赏五(3)班集体朗诵《中华少年》。</p> <p>  身为一个中国人,我因祖国文化而自信,因祖国发展而骄傲,我们的心在呐喊:厉害了,我的国!请欣赏三(3)班带来的经典朗诵《厉害了我的国》。</p> <p>  沐浴着改革开放的春风,祖国大地春潮荡漾,从城市到农村,从山川到海洋,豪迈的歌声随风飘扬,请欣赏二(3)班带来的诗歌朗诵《歌唱祖国》。</p> <p>  中华经典的铿锵音韵在我们耳边回荡,中华经典的千年风韵在我们心头荡漾。请欣赏六(1)班带来的《少年中国说》。</p> <p>  在五‎千年的历史长河中‎,中国人民以自己‎的聪明睿智,为人‎类文明做出了‎不可磨灭的贡献。请欣‎赏四(4)班带来的《‎ 我骄傲 ‎我是中国人 》</p> <p> 中国么么哒 中国么么哒,深深地祝福 在心底萌芽,你就像大海 我就是浪花,请欣赏一(2)班的小可爱为我们带来《中国么么哒》。</p> <p>  作为新时代的小学生,我们应以“热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”让我们一起来欣赏四(1)班个人朗诵《祖国,我以你为荣》。</p> <p>  最后,经过激烈角逐,为优秀指导老师颁奖。</p> <p>  为获奖班级颁奖。</p> <p>  任世龙副校长为此次活动做总结。</p> <p>  71年的光辉历程,71年的风雨沧桑。无论多少优美的诗歌,也诉不完我们对祖国的衷肠;不管多么绚丽的诗行,也说不尽祖国对我们的份量。今天,我们欢聚一堂,纵情诵读;明天,我们振奋精神,凝聚力量,把中华民族伟大复兴的使命,担在肩上!把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强!让我们放声高歌,歌唱祖国繁荣昌盛,永远和祖国心连心!</p>

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