施甸二中高三年级召开第二次月考分析会

杨语琪

学生

老师

分析

科目

做题

成绩

情况

考试

高三

本次

　　2020年10月11日，施甸二中高三年级组在学校小会议室召开高三年级第二次月考成绩分析会，会议由年级组长蒋开权老师主持，高三年级全体教师参加了此次会议。

　　会议开始，蒋开权老师整体介绍了本次考试的情况，包括文理科一分两率，目标生的情况及各科目的成绩情况。接着，各科目的教师代表分别就本次考试本科目的情况做了分析。

历史科目老师代表首先分析了此次考试的一分两率情况，接着对学生答题情况做了分析(1)提炼有效信息的能力欠缺，概括问题的能力偏弱。(2)答案中缺少关键字。(3)基础知识不扎实。答题不规范，没有格式。针对学生存在问题做了原因分析：基础知识不牢固，并且学生思想上还不够重视。虽然很多知识点在课堂教学中给学生们一再强调，特别是重难点问题，但没有引起学生的足够重视。最后提出了应对措施：(1)提供学习与考试的方法，注重课堂教学的实效性，平时在课堂教学中渗透相关知识点的记忆与理解思路；(2)加强对所学知识的复习和巩固，注重练习的有效性。让学生在一次检测后加强对所学知识的巩固并形成迁移能力，形成完整的知识体系，以取得更好的成绩。

语文科目教师代表，首先对本次考试的一分两率做了详细的分析，并与第一次考试的情况作了比较。接着提出了高三学期学生的心理健康问题非常值得老师的关注，学生在高三时期的抗压能力较差，容易产生厌学情绪态度消极地对待学习。老师们应当重视对学生的心理疏导，稳定好学生的情况，确保学生以健康、积极、向上的心态来对待学习。最后介绍了下一步的备考计划，一是加强基础稳步提升，二是提高目标生成绩，使目标生冲刺到预想成绩最终达成共培计划。

数学科目老师代表先分析了此次数学成绩的情况，介绍了试题的内容，题型的难度和构成以及学生做题时的方法存在的问题，并针对问题提出了解决的办法和下一步复习的计划。

英语科目代表老师对本次考试的试题的题型做了详细的介绍，分析了学生在做题时存在的问题，一是词汇量不足，很多文章读不懂，二是阅读量不够，阅读技巧有待提高。针对学生存在的问题，英语科目下一步的复习计划主要是：一继续每天的背诵，注重单词、短语的巩固，扩大学生的词汇量；二是要求学生背诵作文让学生积累一定的素材；第三个方面是要求学生练习书写，争取不要在书写上失分；最后强调要激励学生，让他们每一次都有进步。

物理科目代表老师对本次考试内容做了分析，介绍了阅卷时出现的情况以及学生暴露出的问题，并提出了几点建议：注重基础，回归教材；对学生的易错题反复强调，要求学生准备错题本。最后，对下一步的复习计划做了详细介绍。

化学科目代表老师详细分析了目标生本次的化学成绩，并与第一次成绩做了比较。并从以下个方面做了分析：基础知识掌握不扎实，获取解读的信息量不够，实验操作的语言表达不准确，计算能力较差。针对问题，下一步化学组准备分块加强训练，选择真题选择题进行加强，调整授课的方式方法，精讲精练，并强调要与目标生多交流。

生物科目老师代表对目标生的成绩做了非常详细的分析，具体到各个题型的得分情况失分情况，并对原因做了分析。针对目标生失分原因，提出了讲题做题的方法。

政治科目老师代表对本次考试的一分两率情况做了分析，并与第一次做了比较，分析了原因；接着分析了与学生交流后的反思，分析了学生做题时存在的问题，以及接下来应对的方法。强调注重情绪疏导，树立信心；加强对学生的训练，教会学生答题技巧，提高审题能力。

地理科目代表老师就本次考试成绩情况做了分析汇报，介绍了这段时间的地理教学情况，并把这次成绩与第一次成绩做了比较，并对各个题型学生的做题情况做了分析，针对学生的做题情况，提出了解决的办法以及下一步复习的计划。

　　最后，蒋老师针对老师们分析的情况做了小结。首先，对老师们的付出给予肯定；第二，盯紧目标生的学习情况；第三，各科目都是一个小团队，每次考试都要一起分析本次考试的情况，并提出解决办法，落到实处。蒋老师表示，全级老师要齐心协力，共同实现学校和社会对我们的期望。

编辑 杨语琪

审核 蒋开权