<p> 10月11日上午，学习活动如期进行。饶英，重庆市北碚区教育委员会副主任，一位知性优雅、真诚热情的教师管理者，以其真实的经历和经验为我们开启了一段学习之旅——《区域行政层面——推进教师队伍建设的思考与实践》。</p> <p> “为一个人可以放弃所有去牵手”。一段自己年轻时的爱情婚姻经历，让我们看到了饶老师的浪漫、勇敢、执着。只有内心足够强大的人才懂得取舍，去追求自己想要牵手的人以及想过的生活。而单纯与真实，也是对一名教师最根本的要求。因为那是为人师者的人性之光，灵魂之芒。</p> <p> “读万卷书，行万里路，阅人无数，高人指路”，这耳熟能祥的话，在饶老师的人生经历中让我们触摸到了真实的成长。她的成功与成就，更在于她的个人开悟。面对生活和工作的困境，她以积极乐观的态度抓住或争取到了人生关键时刻的每一次机会，并在不断的反思中成长，在磨砺中成熟。而这一切，又皆源于她对教育工作本身无比的热爱。</p> <p> “管理要遵从人性”，这是“以人为本”的别一种表达。关注人内在的需求，永远是管理致胜的法宝。对于一名教师教育管理者来说，如何给予下属更大的权力，更多的支持，打造更高的平台，做到人尽其用，人尽其才，是值得思考的问题。</p> <p> “一个好校长就是一所好学校”。校长队伍建设，应该先于教师队伍建设。如果说教师是学生的引路人，那么校长就是教师的引路人。有一个好校长，才能带出一支好的教师队伍，从而教出一批好的学生。</p> <p> “教师是学校发展的第一硬件”。这个观点很独到。我们一般会把教师的素质当作学校发展的软实力。而在饶老师眼里，当作第一硬件，则是更加强调了教师队伍本身对学校内涵发展的重要性。一所学校，即使其它基础设施不出众，只要有一个出众的教师群体，那这所学校便无往而不胜。</p> <p> “特色课程建设是锻炼教师队伍的最好平台”。以不同的课程打造不同的特色，给予每一位老师锻炼和展示自我的机会和舞台，这就是对教师最大的尊重，也是激励教师不断成长的有效途径。 </p> <p> “你们都听得很乖啊！”或许，童心未泯，初心不忘的饶老师，真正把培训的课堂也当作了曾经教学的课堂，而我们则是她眼里那群认真听讲的“小学生”！</p> <p> “一个老师好不好，先看会不会笑。”微笑永远是一个人最好的名片，也是一位教师最美的表情。饶教师的笑，在渝都这个凉意渐深的秋天，给了我们最温暖的真实与感动。因为热爱，所以真实；因为真实，所以动人！</p>