以美创新，以研促教——竹溪县美术教研共同体九月教研活动小结

谭云文🌞

教研

共同体

美术

教师

竹溪县

学习

团队

全景

课堂

项目

罗曼·罗兰曾说:“艺术的伟大意义,基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”艺术是美,是激情,是蓬勃的生命和张扬的力量,因为有了艺术,人生才变得美好。

　　9 月 6 日，县教师与资源发展中心专门召开培训会，教师发展中心全体研训员和教育技术装备站全体成员；全县遴选的义务教育阶段各年级各学科“教研共同体”骨干团队成员， 各乡镇、县直中小学负责项目的网络技术人员，共计 300 人在思源集团学校参加了培训会。会上，我们学习了“教研共同体”项目推进运行策略、全景学习教育教研共同体项目平台运行技术等，参训人员认真聆听讲座并书写笔记。

　　有共同理想和价值追求的集体才叫团队。美术教研共同体的成立，让老师们由个体的单打独斗转变为团队成员的相互协作。爱是可以传递，是值得回味的，艺术是有穿透力和生命力，也是可以感染人的。

　　此次会议后的分学科交流会上，大家认真聆听了县教师发展中心音美教研员夏丽娟老师的讲话，初步试验操作全景学习教学教研共同体项目平台的使用，悉心听取了会议提出的各项要求。在会议结束之后各组教研组长现场建立了学习交流群，邀请学科骨干成员入群，积极参与学习，全体美术“教研共同体”项目骨干成员教师合影。

竹溪县美术教研共同体专家团队及骨干成员积极展开线上线下研讨会议，针对竹溪县美术教育现状及本地特色研讨美术课堂教学如何开展，精细到课堂每一分钟。

（美术教研共同体线上研讨会）

会议确定了后期教研工作计划，分化小组人员，小组内进行基本的全景学习教育教研共同体项目平台操作练习制定方案确立了每一位骨干教师的工作任务。

　　随后竹溪县美术教研共同体依次分中、小学通过央教馆提供的全景学习教育教研共同体项目平台开展了异步教研、同步教研，骨干团队积极参与素材收集、课件制作。初中美术第一期异步、同步教研由城关中学美术老师胡彬老师小组团队主持开展。小学美术第一期异步、同步教研由竹溪县思源实验学校谭云文老师小组团队主持开展。团队教师反响热烈，参与度高，都能针对自己所在学校及所授课年级提出不同见解。

（全县美术教师参与教研）

（初中美术同步教研第一期）

（全县美术教师教研笔记）

　　回顾9月这一个月以来的教研活动是以全景学习教育教研共同体项目平台开展了依托课例的理论学习来深入打造“活力课堂”和“思维课堂”的精品课堂。本着为实现“携手合作、展示交流、共同发展”的目标，整合各校优质教学教研资源，构建新型教研发展格局，通过同课异构、展示交流、专家报告、联动调研等形式，实现各联校教师教学观念、课堂效率的提升，深化教学改革，全面推进各联研校高层次、高水平均衡发展和优质提升。

　　通过以指定课程来制作课件，全景学习教育教研共同体项目平台这种区别于网络授课平台的交流磨课改进之后再次同步教研，共同模拟课堂教学找出不足来培养“魅力”教师，共同体不断创造施展才能的机会和舞台，积极营造相互交流与合作的空间和氛围，多途径提高共同体师资水平。

　　人生，是一场盛大的遇见，因为爱艺术，我们相聚在一起，因为爱艺术，才使我们的生活有了脱离功利与喧嚣的美。