<p> 十月金黄秋意浓，金秋硕果喜悦多。10月10日上午，铁路小学迎来了局教育科赵科长一行三人到学校调研“零起点教学”落实情况。</p> <p> 到校后调研组深入课堂，听取了一年级四班安萍老师执教的语文课。课后，几位领导分别从兴趣教学、教学环节、学生的听课习惯、执笔方法、读写姿势等方面作了精彩的点评。专家们高屋建瓴的策略建议，耐心细致的教育教学指导，为教师指明了教学研究的下一步努力的方向。</p> <p> 其后，赵科长又针对“零起点”教学在教学方式、课堂落实及目前遇到的阻碍及困惑等情况，与一年级班主任进行了面对面的交流。我校教师与局领导进行了热烈而深入的交流，大家详细列举了开学以来，关于零起点教学的做法、遇到的困难和解决困难的具体办法。关于和家长合力，对一年级学生良好的学习习惯和生活习惯培养方面的做法，得到了与会领导的一致认同。</p> <p> 一直以来，我校始终能坚持以学生为本的教育理念，遵循教育教学基本规律和学生认知规律，严格按照国家课程设置的标准的文件要求，切实加强教育教学管理，规范教学行为。开学初，结合学校办学特色和学生的实际情况，制定了《一年级新生入学常规训练规范》，从学生的家庭行为规范、学生的学习行为规范、学生的日常行为规范三个方面与家庭携手共育，努力为学生营造统一、和谐、奋进的教学环境。</p> <p> 最后，赵科长对“零起点教学”工作谈了几点看法，一是要尊重孩子成长规律、遵循教育规律、侧重对学生行为习惯的培养；二是要掌握学生的实际情况，对未学学生的倾斜和关注，多点提问，多点鼓励和表扬；三是强化教学研究，将工作做细，特别关注学生的兴趣教学及读书写字的习惯，真正做好学生的“零起点教学”工作。</p> <p> 匆匆一日，局教育科调研给予了我们最真切的关怀和最诚恳的建议，为学校的“零起点教学”指明了方向。今后，学校将进一步加强“零起点”校本教研，严格课程设置，严格教学规范，家校合力，重视习惯培养，尊重孩子个性，为每一位学生营造一个适合自我发展的教学环境。同时，我们也希望家长理解“零起点教学”，接受“零起点教学”,积极配合学校与老师，让教育成为一种浸润的爱，滋养孩子全面、健康、快乐的成长。</p>