以教研为契机，提升教育教学质量——葆真小学四年级语文组教研系列活动（一）

菁菁

学者必求师，从师不可不谨也。教师的专业素养是学校发展的重中之重。为了全面提升语文教师的教育教学技能，葆真小学四年级语文组全体教师在学校一级管理层的领导下，认真地开展了教学研讨。教研活动以提高课堂教学效率探究为重点，形式多样，内容丰富，氛围浓厚。 　　每周一的教研会上，确定本周教学任务，提出重难点及攻克的方式方法，使每位教师在教育教学工作中有计划、有想法、高标准、严要求地进行。 　　有声有色的听评课活动在四年级语文组全面展开。无论是课前准备、课堂教授，还是课后的反思、点评，都展示出了我组教师积极努力的教学态度和不断提升自己的决心。 四年级十班贾彩老师的《繁星》一课，课件丰富生动，环节紧凑，知识点全面、详细，展现出了贾彩老师扎实的语文功底。 　　四年级四班何金辉老师的一堂生动有趣的习作课《小小“动物园”》，让学生展开丰富的想象，将动物特点与家人的特点相联系，调动学生主动参与的兴趣。有指导性、有启发性，使学生的表达能力得到有效提高。 四年级三班蒲战军老师的《爬山虎的脚》一课，采用了多种形式的教学方法，有实物展示、有小组合作探究、有动作模拟等，体现出对学生个性的尊重，凸显课堂教学中学生的主体地位。 　　在听课中，每位教师都做了详细记录。评课中，大家畅所欲言、深入交流，结合自己教学的经验，提出了很多中肯的建议。每次评课不走过场、不重形式、不唱赞歌，毫无保留地指出问题，确保教研活动中每位教师都有所收获。 　　9月28日四年级组进行了第一次月考，这次月考是对第一、二单元内容所学知识的检验。 　　月考后，四年级组及时召开教师会，对成绩进行了认真地分析。级主任袁永福同志的成绩分析，不但对各班各科的“及格率”、“优秀率”、生均成绩、教师个人的“二率一平”成绩、班级“三合率”进行了排名对比，并且对各科试卷、学生答题得失进行了全面的总结。使每位教师进一步明确了自己今后努力的方向，精准地确定了本班培优补差的对象。最后，袁永福同志还要求每个班的语数英教师要加强交流，团结协作，为提高全级“三合率”共同努力！ 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!四年级语文组的全体教师将不断探索、不断研究，在教研中促提高，在发展中促创新，努力向研究型教师、专家型教师靠拢。为葆真小学美好的明天奉献自己的力量。