以教研促成长，以联合教研为载体——富源县第二小学英语组2020年春季学期简报

Anna

一、凝聚集体智慧，打造高效课堂——英语组集体备课 　　为进一步深化我校小学英语课程改革，加强对小学英语课堂教学的研究，促进我校英语课堂教学有效性的提高，对小学英语课堂教学中存在的突出问题开展针对性研究和实践，探索问题解决策略和方法，加速团队教师的成长。我校英语科组第五周举行英语科组集体备课活动。活动由英语科组长周桂利老师主持，本次集体备课的内容是：四年级Unit2 Let’s talk的内容，在会议上各位老师各抒己见，交流经验，细磨出一节高规范优秀的示范课。 一次备课就是一次成长。通过集体备课活动，老师们集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花，既解决了自己教学中的疑难困惑，又学习到他人在教学中好的做法，相互借鉴，取长补短，加强了教师之间的合作交流，发挥了备课组团队作用，实现了资源共享，提高了教师整体备课水平，提高了教师熟练驾驭教材的能力。 二、开展联合教研活动 　　星期二，我们英语组和县一小英语组进行了联合教研活动。县一小赵娅萍老师为我们呈现了一节四年级Unit 2 Lesson 9的精彩课堂。赵老师教学基本功扎实，采用课堂任务型教学，重视语言学习的实践和应用，书写工整，格式规范给听课的老师留下深刻的印象。课后老师们进行了评课，大家对赵老师的课给予充分的肯定，纷纷表示收益匪浅。 　　我校教师周桂利执教的课题是四年级Unit2 Lesson7的内容。英语组的全体老师参与了本次的听课评课活动。她教态自然，课堂结构清晰，设计合理、巧妙，各环节环环相扣，重点突出难点突破，釆用灵活多样的教学形式、能充分调动学生的积极性，营造浓厚的英语氛围。课后，听课的老师做了详细点评，对周老师课前的充分准备，课堂中的教学机智和规范的教学没计及板书设计给予了高度的评价。 　　此次教研活动扎实有效，增强了校际间的交流，促进了教师的专业化发展。针对课堂存在的问题进行了深入的探讨，同时，对老师们今后教学时间的把握和教学内容的安排提出了合理的建议。校际交流对我县小学英语学科教学起到引领示范作用。