<p> 《纲要》指出: “科学合理地安排和组织一日生活，尽量减少不必要的行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象。”幼儿园一日作息时间安排是否科学合理，直接影响幼儿园课程实施的质量，关系到幼儿在园一日生活的品质。如何为幼儿创设一个贴近其经验和需要，自由、宽松能使其充分自主活动的环境，科学、合理地安排幼儿一日活动，从而促使幼儿快乐成长?10月11日下午，夷陵区学前教育发展中心各园在机关幼儿园大礼堂举行了有关弹性一日作息时间合理安排的研讨活动。</p> <p> 在实施弹性作息后，如何培养孩子良好的常规？全体成员分成三组就这一问题进行集中研究讨论。</p> <p> 三个小组代表分别上台展示交流研讨成果。</p> <p> 接下来全体成员滚动自由选择组长分组，分别就不同问题开展15分钟限时研讨和代表交流分享。</p> <p><b> 第一组</b></p><p> 弹性作息后，教师如何更有效地利用碎片化时间，促进幼儿发展，实现三维目标？</p> <p><b> 第二组</b></p><p> 弹性作息后，幼儿园如何管理教师的保教行为？</p> <p><b> 第三组</b></p><p> 遇特殊情况（如下雨、雾霾、大型活动等）无法完成幼儿园既定计划时，老师如何抽时间完成计划？</p> <p> 最后，区学前教育发展中心保教副园长田敏就此次研讨活动做总结、提要求。</p> <p> 此次研讨活动是2020年秋季学期起中心各园实施弹性作息时间后所遇问题的经验交流和集中解答，为接下来各园更好地开展弹性一日作息指明了思路。</p> <p><br></p><p>编辑：尚潇然</p><p>审核：易鸿雁 田敏</p><p>发布：尚潇然</p>