听名师聊聊，解带班苦恼—江滨小学班主任齐学班级管理小妙招

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怎样与学生拉近距离？怎样与家长沟通？怎样让学生爱上做作业？一线老师头疼的事，小语大咖管建刚来和你聊一聊。讲课中，他亲切随和，幽默风趣，短短一节课时间的学习，江滨小学的老师们收获满满！ 一年级组 一年级带班，重在抓常规，抓习惯。管老师的金点子，给我们打开了班级管理的新思路，可操作性强，且百试百灵。笑着面对学生，多多发现闪光点，手机里的“两张表”，考试加分券等等小妙招，更适合低段学生心理特点，实行起来也会更奏效。 二年级组 讲课中，管老师的这段话给我们触动很大：“99.99%的家长希望听到孩子的亮点，哪怕是很糟糕的孩子。因为每一个孩子对每一个家长来说都是亮点，都是希望，都是未来。跟家长交流，给希望和未来就能很好地谈下去，给抱怨和失望，给孩子的这不好、那不好，当然不开心，当然要谈崩。我们可以说自己的孩子长得不漂亮，却不能容忍别人说我的孩子不漂亮。因此，彼此开心、彼此合作才是沟通的根本目的。” 所有的孩子都是家长的宝贝，因此我们要平等对待所有的孩子，不管是后进生还是优等生，一视同仁，让所有的孩子感受到老师对他们的关心。 三年级组 学习了管建刚的教学分享，我们三年级组认识如下：不要让学生害怕你，要让学生亲近你。教学中可以做到以下几点：1.学会多笑，教师可以用自己的笑脸面对孩子们。2.多表扬，教师要善于看到学生的一，二。从差错里找出孩子的闪光点，每天进教室表扬5分钟，坚持做上一年，会得到意想不到的效果。3.平等地对待每个孩子，让家长看到你在乎，重视他的孩子。 四年级组 作为班主任，努力从自己做起，学习大胆的赞美每一件值得赞美的事情，每一位值得赞美的人以此来感染学生。努力把眼光放在学生的优点和长处上，努力挖掘学生身上的闪光点上，让学生体会到被尊重，被信任的温暖，从普通的事中去启示学生，让平凡的事触动学生的心灵。班主任要细心”去做好每一件事情、“诚心”去捕捉每一颗心灵、用“爱心”去关爱每一位学生、“留意”捕捉每个学生的闪光点。我们要笑着去管理学生，管理班级。 五年级组 小学语文大咖管建刚老师用朴实、亲切的语言告诉我们如何让学生亲近自己，如带班要学会笑，要练亲和力，还要经常夸学生，这些实实在在的对学生关爱目光下总结出来的有爱的招中体现了一个教育者的智慧、用心与执着，更是体现了一种乐于培养学生、记录学生向上的教学心态。 管老师于细微处见功夫，他的敬业精神、对教育的观察思考和带班能力均透过看似琐碎的日常小事显现，针对性强，接地气，对一线教师富有借鉴和启迪意义。 反思自己的教育教学，要敢于打破按部就班，融合与学生的亲密关系，这对自己和孩子们更好提升课堂课外的教学相长有很大的帮助。 六年级组 我们六年级组老师共同聆听了管建刚老师的班级管理讲座。作为班主任的我们，对管老师在教育学生方面的思考、行动和坚持非常的佩服,讲座中的字字句句都是一道道教育教学的营养餐,让我们品在其中,同时精神也成长在其中。尤其讲座中那些金点子,每一个都是点亮学生思想的火花。我们敬佩管老师智慧的大脑里有无穷无尽的妙招,就像细细流淌的永不枯竭的清灵的泉水，也像首首乐曲,其动人的旋律奏响在一线教师的时空里。