<p><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 我自始至终相信我们中学地理教师是有灵魂的，尽管大家的社会地位和收入还不理想。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 灵魂之一就是我们真的热爱大自然，向往着与其拥抱；我们真的特别热爱地理这门学科，探索自然与人文之魂已经附体，我们应该具备一定的实践能力。</b></p> <p><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 灵魂之二就是地理学科核心思想与科学思维方法已经深入我们的脊髓之中。</b></p> <p><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 灵魂之三就是我们熟练地掌握了深入浅出地利用媒体手段创设问题情景和提出小步调探究性设问，以及依旧我们的智慧自如掌控课堂教学过程中的每一个环节。地理教学法将伴随着我们的前世今生与未来的世界。</b></p> <p><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 灵魂之四就是我们宽阔的胸怀与气度，好像天生与之俱来。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 灵魂之五就是我们不惧畏惧任何自然和社会及生态环境下的困难，体力与脑力都不懒惰。</b></p> <p><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 灵魂之六就是我们善于综合思维模式，不论是时空综合，还是共性与个性综合，以及要素之间的综合。</b></p> <p><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 灵魂之七就是我们已经具有的与时俱进终生学习的动力。</b></p> <p><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 灵魂之八就是我们学科地位虽然卑微低下，但我们天生我才必有用的信念和越挫越勇的决心不会改变。</b></p> <p><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 缺失了上述灵魂，年复一年日复一日的生活工作，还有意义吗？</b></p>