<p> 翻来覆去还是睡不着，一来是腰背疼的困扰，二来是一闭上眼脑海里就会浮现出今天月考的成绩，紧接着一丝丝愁绪：这么多过差怎么办？这么多不及格怎么办？……</p><p> 虽然下午是四点放学，但忙完今天的工作已经六点有余，一个假期近八天的治疗刚缓解的腰疼又开始了，和衣躺下来想休息一会儿，又想起家里的各种未接来电还没有回。妹妹今天回老家办工作调动手续，不知道怎么样；妈妈上午打电话说手机丢了，不知道情绪怎么样；已经两天没给儿子打电话了，不知道在家怎么样；老公今天放假，不知道到家没……与同为教师的老公聊起了今天的月考，当时脱口而出的一句话此刻在脑海里挥之不去：越来越觉得自己当不好教师了。</p><p> 可能身边的同事都会觉得今年的我没有之前拼了，不再是经常挑灯夜战，身边的学生会觉得今年的我没之前严厉了，不再是容不得一点沙子，其实只有我自己心里明了，对于工作，今年我的压力是最大的。不止一个医生跟我说过，腰背疼这种病无法根治，切忌久坐久站，注意日常劳逸结合，我也知道身体是革命的本钱，可既然站在这个岗位上，我必须对得起班级里那一张张笑脸，怎么样才能兼顾身体和学生呢？教书越久越感觉每个孩子的内心深处真的都住着一个天使，对于五年级的教师来说，守护这个天使难，召唤这个天使更难。</p><p> 19年的友爱班是我从教以来带的最成功的一个班级，仿佛是倾尽了所有力气，总觉得再也带不出这样师生同心的班级了，加之年近三十，更觉得调理好自己的身体已经迫在眉睫，所以我也曾经选择了放下班主任这个岗位。承蒙领导信任，如今依然是一名光荣的班主任。因为看到了孩子们心底里的那个天使，所以更不想放弃，才有了今日的辗转反侧。</p><p> 今年班级里有个胖乎乎的女孩，不会写自己的名字，成绩可想而知，但是她总会把我放在班级的水杯装满温开水；有个爱哭鼻子的男生，作业不写哭鼻子，不会背书哭鼻子，有一次我夸他有进步他还哭鼻子，虽然学东西慢但盯紧些总能一点一点记住；有个瘦瘦小小的男生，跟着奶奶生活，记得快忘得也快，语文能说出来写不出来，英语能写出来说不出来，经常因为不写作业挨批评，但每次班级只要需要帮忙他都很积极……是的，这样的孩子我们班还有三四个，他们的成绩意料之中的不尽如人意，但我知道他们可以进步，我相信他们可以学会，天知道我有多想召唤出他们心底那个负责学习的小天使，只是我应该怎么做呢？以前我总爱说班级管理的关键是走进孩子的内心，而走进孩子的内心需要契机，我们要等待契机。</p><p> 从教时间越久，越觉得时间宝贵，尤其是孩子们的时间更珍贵，我不想再等待不可知的契机，我想创造契机，让我的学生在与我相处的有限时光里得到最大限度的成长，让他们都能看到自己身上的光，并借着这光一路向前走，让他更亮更耀眼。</p><p> 一次月考，一次深思，怎么创造契机召唤和守护孩子们心底的天使呢？我想这是我接下来很长一段时间要思考和研究的问题，不觉凌晨两点将至，我想此刻必须要停下来休息了，晚安，这美好的世界！</p>