细“教”慢“研”，一场诗意的修行 ———小街子小学“和美·活力课堂”教学研讨活动（10.10）

七

10.10上午8：30，龙马潭区小街子小学校一楼阶梯教室，数学组全体成员在数学教研组长的带领下，开展了以“基于核心素养下的数学计算课教学”为主题的教研活动。本次教研内容主要以课堂的展示和交流为主，旨在提高教师的教学水平。组长首先向大家说明本次教研流程，一为4-6年级的教学展示，二是巴蜀新课堂的听课汇报，三是说课环节。 第一节教学展示，执教者为五年级的教师李益，她本节课的课题为《除数是整数的除法》，首先从生活中的买桂圆切入主题，引发学生思考，进而引出本节课的重点。 在她的教学过程中，对重难点进行了适时的板书，以便于让学生更清晰，直观的掌握本课知识。 龙马潭区教师发展中心周世洪主任、小街子小学校长许宗富也亲临观摩，认真进行了听课记录。 第二节课，由六年级的教师任华丽执教，本次她的教学课题是《巧算面积》，课前注重对学生习惯的培养，引入名人名言，并伴随着欢快的背景音乐带大家走进一个愉快活跃的学习氛围。 开门见山式引入课题，积极鼓励学生们，提出问题，并点明：提出问题比解决问题更为重要。注重对孩子们的发现思维的培养。 出示习题，让孩子们自行解答后，抽取同学上台讲解，演示 课堂后期设置游戏环节，很大程度的吸引了学生的注意力，使整节课得以高效，丰富，绝大多数的同学都积极主动的举手，充分调动了课堂氛围。 第三节课，由4年级的教师苏清涧执教，她教学的课题是《三位数乘两位数》，进入课堂，映入眼帘的是，傲首挺胸，精气神十足的苏老师，她声音洪亮，语言简洁，整个课堂激情澎湃，在这种教学风格的带领下，整个过程十分的有序和自然，孩子们整个过程精神满满。 前期苏老师引导学生用两位数乘两位数推导算理，并在此基础之上强调了算法的优化；后期进行了“多层计算”的了解和对比，再次引导和提醒学生们，计算选择最优方式。上午教研在第三节课后，稍作休息，下午继续研讨。 下午2：30，数学组全体教师按时参加教研，第一个环节是由数学教研组长马月乔做全国中小学名师优课教学观摩汇报，马老师将她的所听所感所思，以幻灯片形式呈现在大家面前，逐一阐述，今天参加了教研的教师们，仿佛都身临其境。 本次教研的最后一个环节，说课，由上午执教的教师们先进行教学设计的理念的阐述，老师们都从预定目标，基本思路谈到自己对本课的反思与总结，系统的从自身角度为接下来大家深入研讨这节课做好了铺垫。 执教教师们自评后，由今天在场的数学组成员，作相关点评，老师们，纷纷畅所欲言，不仅从整体上的把控给出观点，还重视细节，对一些细节的处理，也给出了自己的方法建议。 本次教研，为期一天，内容丰富充实，每一个研讨活动中都深入落实活力课堂的教学理念，在本次教研活动的研讨和交流中，每一位教师都收获满满，受益匪浅。