太阳躲在月亮后

果朵

今天在语文课上我带领着孩子们一起学习了《小小的船》一课。孩子是世界上最纯真的。在谈话导入的时候，看着孩子们求知的眼神，我直接提出疑问：”你觉得小小的船指是什么呢？”孩子们异口同声的回答：”月亮。“我看着大家自信满满的样子又问到：“为什么是月亮呢”。很多同学回答：”月儿弯弯像小船。“听了他们的回答，我的心里是万分欢喜的。他们在之前的汉语拼音单元学习的儿歌《月儿弯弯》很过关啊。于是我略一思忖，不如提一个比较难的问题吧。我又摸着下巴问道：“可是有时候月亮是圆的啊，圆圆的月亮像盘子。“话音一落，孩子们立马七嘴八舌的说了起来，好不热闹。看着大家积极的思考，我打算采取循序渐进的办法：“那月亮会发光吗？请认为月亮会发光的同学举手？“刷的一声，几乎全班的小手都高高的举了起来，只有三个孩子没有举手。我慢慢的踱步走下去，问一个没有举手的孩子薛小菜：“月亮为什么不会发光？那她为什么亮亮的。“薛小菜想了想说：“月亮不会发光。因为太阳从西边落下去后，就是躲在了月亮的后面。所以月亮才发光了。“我问他：“你是怎么知道的呢？”他笑着说：”我暑假和小伙伴在奶奶家玩儿观察到的。”他的回答戳中了我的心弦——太阳藏在月亮的后面，多么可爱的回答啊！ 我走到第二个没有举手的孩子郑泡泡面前，问道：”请你说一说，为什么月亮不会发光？”郑泡泡憨憨的说：”因为月亮本来就是黄色的，所以我们看到他金黄金黄的。”我突然想到了黄金，我觉得我可能是个小财迷。第三个个同学的回答我已经记不清楚了。但是这两个孩子的回答让我印象深刻。太阳躲在了月亮后，多么生动啊！孩子们的探索能力真是无法估量。我期待他们有更大的成就与进步。 我给大家讲解了月亮的光是从哪里来的。我发现有的孩子知识很渊博，堪称”小博士”。 后来我们识记”星”字，我问可爱的孩子们：”你可以使用什么识字法记住它呢？”王小严立马回答：”加一加识字法。日＋生＝星”。回答的掷地有声，准确无误啊。”那星星是谁的孩子？”学生们丈二和尚摸不着头脑。我引导道：”大家认真观察星字。上面日，下面生。在我们的小故事中经常会说太阳爸爸，月亮妈妈。星星是太阳的孩子，太阳可以用什么字代替？”孩子们回答：”日。”我接着道：”那我们可以这样记——日生星。”孩子们学的很是开心。 孩子学习的内驱力需要家长和老师一起培养。所以我参考犹太人教育孩子的办法，在班级开展了”每日一问”活动，希望每个孩子能够通过这个活动学会查找资料，增长知识，更多的能够培养他们的学习内驱力。原你们天天进步，茁壮成长。