以图促思，以思导学

叶冰杉

<p>　　实践活动是开启数学思维的钥匙，为拓展学生的数学思维，增强学生对数学的兴趣，曲江十小五年级数学教师针对知识性较多、难度系数较大的第一单元“小数除法”，引导学生利用思维导图的形式，以图促思、以图导学。同时，鼓励并指导学生运用思维导图梳理知识脉络，使学生对所学知识形成完整的、系统的认识，启迪学生数学思维，提高学生学习能力。</p> <p>　　此次活动的开展，将数学的趣味性与思维性相结合，学生们的参与度高，也充分展示了我校浓厚的数学文化氛围。</p>