一花一鸟总关情 一草一木皆风景——耿家庄小学五年级三班（白杨中队）“我的心爱之物”优秀习作展

痞子甘

之物

书签

心爱

小熊

爬山虎

孔雀

白兔

作者

鸟鸣

自行车

　　大千世界，我们喜欢的东西像天上的星星一样多，数也数不清：可爱的布娃娃、漂亮的书包、多功能的文具盒、美味的汉堡、活泼可爱的小仓鼠……五年级（上册）第一单元也为我们呈现了大作家们特别钟爱的事物：郭沫若先生笔下精巧的白鹭，冯骥才先生眼中可爱的珍珠鸟，琦君女士心中故乡的桂花……

　　第一单元习作主题为“我的心爱之物”，要求习作写清楚“心爱之物是什么？”“心爱之物是什么样子？”“心爱之物是怎么得到的”“为什么会成为你的心爱之物”“将喜爱之情融入字里行间”……学习完第一单元，我们去听一听“小白杨”们的心头所爱又是什么吧？

爬山虎（占紫璇） 我家窗前有一片爬山虎，就长在阳光充足的一面墙上，家住三楼也不高，那正是爬山虎生长的好地方。
　　这片爬山虎是我们搬进新家时就在的，原本它只是一小片，颜色淡淡的，大家谁都没发现它，随着它颜色的变浓叶片的增大，是我在开窗时偶然发现的，我告诉了家人，但他们仍是照料着窗台上的水仙、多肉和三角梅，而我平时除了看看，并没有真心的喜欢它们。
　　瞧！那窗外的老砖墙上已被爬山虎画上了一幅清晨的春景。风儿一吹满墙的爬山虎好像海浪一样上下翻滚，那蛟龙爪似的叶子重重叠叠，一层接一层，多的地方好似一面大城墙，少的地方还能露出砖墙的白边。一墙的爬山虎色素太淡则嫌白，太浓则嫌深。太过规整则嫌呆，太过凌乱而是太花了。
　　这爬山虎美得独特，美得出彩。
　　清晨，它总是第一个起来，伸展肢体开始新的一天。过了一会儿，朦胧退去，那是清晨的第一缕阳光，柔和地洒向了爬山虎。阳光的大小宽广是有心人为爬山虎设计的画框，它们把这幅美妙的画作装订了起来。
　　在大雨中任何生物都是如此娇小，一颗颗晶莹剔透的水珠顺着爬山虎的叶子滚落，有人说它在雨中哭诉，水珠是它的眼泪，而它真的在哭诉吗？
　　夜晚的宁静，繁星点点，大家都已进入了梦乡，爬山虎护着我们的梦乡，整夜整夜它睡在我的梦里。
　　爬山虎对我的陪伴让我对它有了不亚于朋友的爱。
　　不，它就是我最亲密的好伙伴。 老师简评 小作者的心爱之物是窗前的爬山虎。
　　小作者从心爱之物“是什么”“什么样子”“为什么会成为心爱之物”等方面介绍了心爱之物，内容完整，其中，详写原因，做到了详略得当。
　　抒发情感时，采用了借物抒情的方法，语言生动优美，仿佛那一墙的爬山虎就在读者眼前一般，对爬山虎的喜爱之情溢于言表。

我的“小孔雀”（崔若熙） 每次爸爸妈妈出差回来时，都会带给我不同的礼物。这其中，我最喜欢的就是娃娃“孔雀”了。
　　孔雀长着一张小巧的面庞，洁白的皮肤上嵌着两只宝石般亮丽的绿眼睛，它的眼神总是那么炯炯有神，所以我常常觉得它是一个暂时沉默的仙子，总有一天它会醒来和我一起生活。孔雀还有一只玲珑可爱的小嘴巴，真是美丽至极。
　　平时，我会把它打扮得十分精致。给它梳上独特的发型，穿上高贵的礼服，最后，再给它配上皇冠，它就是我的“孔雀公主”了。
　　孔雀一直陪伴着我。每当我写作业分心时，孔雀会有点不高兴地看着我，彷佛在说：“小主人，快点写完作业吧，再不快点就没有时间陪我玩了呀！”我会立刻打起精神，这时的它彷佛也露出了甜蜜的笑容。
　　晚上，我一个人躺在床上害怕时，我会紧紧地抱着它，它会给我安全感，这样我就没有那么恐惧了。有时，我也会生气，我一生气就不想理任何人，也不想和孔雀玩耍了，孔雀会温和地对我笑一笑，我仿佛听到它甜甜地叫了一声：“主人……”我会慢慢地转过头，抱着孔雀回忆那些我们在一起的快乐时光，不禁笑起来，坏情绪也会阴消云散。平时，我也会为孔雀做一些衣服、首饰、背包等物品，我还喜欢为孔雀拍摄各种照片，和它一起来张合影也是不错的选择呢！
　　和孔雀在一起的时光充满了美好，它虽然只是一个娃娃，但它给了我胆量、安慰和提醒，它是我最好的朋友。 老师简评 这篇习作将一个小女孩儿对“娃娃”的喜爱之情体现得淋漓尽致。闲暇之时，打扮打扮；有心事时，诉说诉说；夜晚睡觉，互道晚安……
　　“我常常觉得它是一个暂时沉默的仙子，总有一天它会醒来和我一起生活。”小作者“孔雀”真是爱到了心里，爱到了骨子里。随后在抒发情感时，采用了寄情于事的写法，典型事例的选择和叙述字里行间透露着喜爱之情。

白兔（甘紫霖） 白兔是一首精巧的诗。
　　色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
　　兔子的种类有很多，皮毛也有很多种色彩，眼睛的颜色也都与它们的皮毛颜色相同，但白兔却与众不同，眼睛因为没有色素，里面的血管反射了外界的光线，眼睛就显出红色。
　　然而白兔却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
　　一身雪白的绒毛，远远看去就像一团白绒绒的雪球，那纤尘不染的身体，那红宝石似的眼睛，那灵巧的四肢，那长长的耳朵，总是直直地竖起来，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。
　　白兔吃东西的时候十分搞笑。整个身子缩着，抱起食物送入口中，三瓣嘴一张一合，腮帮子也鼓了起来，身体一颤一颤，时不时发出清脆的响声，总是吃上一口就抬头望一望，生怕你抢走它的美食。
　　草地上，一只白兔正悠闲地玩耍。缓慢地跳跃着，时不时将整个身子掩盖在草丛里，只露出两只长长的耳朵。突然，它的耳朵“唰”一下竖了起来，灵巧地四面转动着，还抬起两只前腿，立起身子，两眼圆睁，警觉得向外张望。
　　白兔像是受到了什么惊吓，突然间一跃而起，那飞奔的身影就像离弦的箭似的，顷刻间消失得无影无踪。跑动之中腾空而起，左顾右盼，观察着周围的动静。高速地奔跑中，它却突然止步，急转弯又原路跑了回来，把自己的敌人远远的甩在了后面。
　　白兔实在是一首诗，一首跌宕起伏的散文诗。 老师简评 郭沫若先生为我们描绘了一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗——白鹭；而我们的小作者甘紫霖同学用属于她的思考和文字为我们呈现了一首精巧的诗，一首跌宕起伏的散文诗——白兔。
　　小作者运用借物抒情的写法从“精巧的外形”“吃食的搞笑”“悠闲地玩耍”“飞奔的身影”等方面介绍了心爱之物——白兔，内容完整，语言生动，言语之间透露着对小白兔的浓浓喜爱之情。

心爱的自行车 过生日的时候，妈妈给我买了一辆炫绿的自行车，我高兴得都快跳起来了。
　　自行车的车身是荧光绿色的，它有两个牛角似的黑色车把，车把上还套了两个防滑套呢！那黑色的车座是三角形的，坐上去软软的，像坐在舒适的沙发上。那两个圆圆的轮胎像是大力士，支撑着整个车身。后轮胎上还有一个挡泥板，像是一条小尾巴。
　　自从有了自行车，我就多了一个“好朋友”。每天一有空，我都会带着它去楼底下兜风。我一会儿骑着它绕着楼转圈，一会儿绕S形，一会儿绕8字形……就像一只小蜜蜂在花丛中欢快地飞舞，吸引了其他小朋友争先恐后地想骑我的自行车。我总是会满足他们的小愿望，让他们依次过个瘾。有时，碰到其他骑自行车的小伙伴，我们会进行比赛，看谁骑得快。我像是踩了风一样，骑得飞快，赢得了小伙伴们的阵阵喝彩，我也无比开心。
　　我的自行车还是我的好帮手。周末，我会推着它陪妈妈去买菜，买的蔬菜水果都挂在它的身上，减轻了我和妈妈的负担，再也不会被重物勒手了。当我上课外班快迟到时，只要骑上我的自行车，便能飞快地到课外班，省时又省力。它还能帮我锻炼身体呢。
　　我最喜欢我的自行车，他带给我许多快乐，陪我度过快乐的童年时光。 老师简评 炫酷的自行车是男孩子们的最爱，正如小作者所言。
　　小作者从名称、来历、外形和原因等方面介绍了心爱之物，介绍外形时紧抓自行车外形特点，清楚具体。详写原因，做到了详略得当、重点突出。
　　抒发情感时，采用了寄情于事的写法，虽然每一件事例都没有详细来写，但几件事例的选择和列举将对自行车的喜爱之情体现得淋漓尽致。

我的心爱之物（王思涵） 我的心爱之物是一只普通的毛绒小熊，我给它取名叫“小双”。
　　它的耳朵一只是绿色一只红色，身体分成两半也是一半绿色一半红色。皮肤是纯咖啡色，一双乌溜溜、水灵灵的大眼睛长在脸中间，看着非常可爱。可是脚面上的那点黄色，我觉得搭配实在不好看。
　　它是我舅舅小时候玩过的，送给了妈妈，妈妈给了我，已经陪伴了我整整十年！每次我照相都要拿着它。它对我来说太重要了。
　　爸爸妈妈上班不在家的时候，我会把它放到凳子上，拿来妈妈打粉的粉饼，洗完脸抹的油、梳头的梳子和涂抹的口红以及洗脸盆。我先给它洗了个头，再洗个脸，把头发梳整齐，然后把粉、油、眉笔、口红都拿来给小熊一个底朝天。真好！不仅消除了我的一切烦恼，就连做的梦都是香甜的味道。
　　我一生气就咬着小熊的鼻子使劲的拉，咬着小熊的耳朵使劲扯，发完火后就全身舒服多了。小熊好像被我咬得狼狈不堪了。现在抱起小熊就想起以前的事情，我会轻轻像小熊道歉的。
　　有一次我的小熊被洗过了，几天都还没有晾干，好不容易干了，家里又散发出一股难闻的炕土味，我提起小熊闻了闻-----呸！太臭了！妈妈说：“你就不能玩别的小熊吗？你不是有十几个玩具吗？”我含着泪说：“小熊陪了我那么多年，是你说能换就换的嘛！”妈妈走了我随手拿一个玩具，越看越没意思，我随手一扔，抱起小双就睡着了。
　　我太喜欢我的小熊了，没有小熊我就跟丢了魂一样，小熊是我生命的一部分，是我最心爱的玩具！ 老师简评 童年的“毛绒小熊”是很多小女孩的心爱之物，小作者也不例外，她的心爱之物就是“传家宝”——毛绒小熊。
　　小作者从来历、外形和原因等方面介绍了心爱之物，内容完整，其中用典型事例详写了成为心爱之物的原因，详略得当，重点突出。
　　抒发情感时，小作者采用了寄情于事的方法，事例的选取和叙述紧扣“喜爱”之情，很好地表达了小作者对毛绒小熊的喜爱之情。

心爱的小狗（关茜予） 真好！妈妈送我一只小白狗。
　　它那白瓷似的毛发，好像泼一团浓墨上去，也会顺着它的毛发滚下来，那葡萄似的眼睛，那球儿似的尾巴，还有那身段的大小，一切都很适宜。
　　它胆子很小，我在他的窝里放了两个软垫子，生怕它冻着。
　　有次，我们吃着晚饭，忽然，我察觉到它不见了，找啊找，找啊找，一看，它居然躲到床底下去了，我温柔地轻轻地不敢用一点力气“乖啊！乖啊！没事了！”就这样它才小心翼翼地慢慢地探出头，一看没人伤害他，才敢让我抱她。
　　然后它先在家里四处转悠，一会儿在沙发上蹦床，一会儿在厨房里寻找食物，一会儿伴着音乐跳舞，一会儿安静地在床上向窗外看去，像是在观景，一会儿坐在沙发上看电视……
　　渐渐它胆子变大了，就从床上跳的我的书桌上，见我不去伤害它便尝试一点点靠近，看见我刚吃完的骨头，迅速叼了过去，再转过头瞧瞧我的反应，我只是微微一笑，依旧写我的作业，它就放开胆子到我身边，仔细地端详着我的作文，好像看得懂一样。
　　过了一会儿，妈妈也出去了，它有点害怕，便蹦到我的怀里，我不动声色地写，默默享受这小家伙亲近的情意，这样，它完全放心了，索性用小舌头舔我的胳膊，逗得我咯咯乐，待一会儿，它居然睡着了，我抚一抚它的绒毛，它没睡，还咂咂嘴，难道在做梦？
　　我笔尖一动，流泻下一时的的感受：
　　信赖，往往创造出美好的境界。 老师简评 冯骥才先生与珍珠鸟间的情谊给读者留下了深刻印象，当然，也感动了我们的小作者关茜予同学，好在也有这样的“珍珠鸟”陪伴着我们的小关关同学，正是因为这样的陪伴，这样的亲近才有了这样温暖的笔触。
　　对小狗的尊重、用心呵护逐渐换来小狗的亲近、信赖，从最初的怕我、躲着我，到最后的蹦到我怀里安静地熟睡、入梦，想必小狗的睡梦也是那么香甜可人吧？

鸟鸣哨（高姝雅） 有一种神奇的哨子，吹出来的声音就像小鸟在鸣叫，因此得名鸟鸣哨。
　　这个小哨子是我在三岁时爷爷为我买的，当时看着这个神奇的小东西就爱不释手。
　　鸟鸣哨的外形似鸟，一双灵巧的眼睛，尖尖的喙，头上还有美丽的冠羽，一对精致雕刻而成的翅膀，尾羽变成了长长的哨口，将这里面灌上水，轻轻地吹，一串优美的鸣叫声，声声悦耳。有时如同小鸟在叫朋友出来玩，有时候母鸟在指导小鸟，还有时候像两只小鸟在开辩论会。
　　普通的口哨声太尖利刺耳，模样也太过普通，而且太常见了。
　　夏夜，当我在小院中迎着凉爽风儿，吹着鸟鸣哨。我觉得自己好像就是那只小鸟，在空中自在地飞翔，欢快地鸣唱着。累了就站在树梢上像朋友“倾诉”。到了日落的时候，我披着落日的余晖，激动地鸣叫，将一天的快乐，挥洒在那火红的湖面上。
　　渐渐地我苏醒过来。一阵阵清脆悦耳的鸟鸣声回荡在耳边，让我开心地转起圈来。悲伤的时候，轻轻地吹起哨子，淡淡的哀伤便随鸣叫飘向远方……
　　纵使珍贵的东西有千个万个，但鸟鸣哨带给了我欢乐、安慰，成了我吐露心情的“朋友”。
　　鸟鸣哨是欢乐的、美好的。它是我钟爱的朋友。 老师简评 鸟鸣哨，如此新颖别致的选材，点赞！
　　小小的哨子带给小作者太多童年的欢乐，一串串优美的鸣声，声声悦耳，就连作者自己都沉醉其中，觉得自己就是那在天空中自由飞翔的鸟儿，欢快地鸣唱、轻声地诉说……
　　小作者从来历、外形、原因等方面来介绍心爱之物，内容完整，详略得当，重点突出，是一篇文质兼美的抒情散文。

进步鼓励习作 我的心爱之物——书签（张博彦） 在我的书桌上有一个文具盒，里面有一个穗子，穗子是咖色的，随着穗子上的线就能找到一个书签，这个书签是我自己做的。
　　自从有了这个书签，每次看书的时候，都方便了很多。以前，我每次看书看到中途、要想去喝水或者是要休息的时候，都会把书倒放在书桌上，等我回来的时候，就很容易会翻错找不到刚才看的那一页。现在有了小书签，可就不一样了，摸着它就能找到我要看的地方，这个好东西，我也要和小伙伴们分享。
　　我带着书签给小伙伴们炫耀起来。他们每个人看着我的书签都爱不释手，一个劲地问我这个是怎么做的，图案是可以自己设计吗？哈哈，我的小书签真受欢迎，看小伙伴们你看看、我摸摸，忽然不小心掉在地上了，“哎呀”我赶紧把书签捡起来，检查有没有摔坏，小心的用纸巾擦干净，吹掉穗子上的土，再也不给他们看了。
　　我的书签，自己都舍不得用，怎么还让他们给摔了呢？可把我心疼坏了，平常我把书签，放在我最喜欢看的书里，每次看书前我都仔细的把书签擦干净，让它陪我一起看书，除了我自己，谁都不能碰，为这个事，妈妈还说我是“小气鬼”这可是我的宝贝。
　　我的书签就是我的心爱之物！ 老师简评 书签，我们再熟悉不过的事物。小小的书签成为了小作者的心头所爱。
　　小作者抒发情感时运用了寄情于事的写法，通过“书签带给自己的方便”“同学们对书签的喜爱”“书签掉地上时的心疼”等典型事例表达了对小小书签的无限喜爱之情。

　　一花一鸟总关情，一草一木皆风景。至诚至爱，诉诸笔端，自然幻化出艺术之美和盎然生气。读完了孩子们的“心头所爱”，谁的文章给你留下了深刻印象？快动动手指，为Ta点赞吧！