<p>🌸主题墙和区域角游戏是幼儿园日常活动中的重要环节,它对幼儿的教育功能也十分明显。我园为了提高区角环境，主题墙质量,促进教育教学工作效率,于2020年10月10日开展区角创设环境和自制玩教具检查评比活动。</p> <p>🌸在老师的精心策划下，各班级的主题墙焕然一新。感叹于老师们对工作的满腔热情，佩服于老师的心灵手巧，浏览了各班之后，总体感觉为：各班级的环境各有特色，也特别丰富💕</p> <p>🌸在观摩评比活动中，每到一个班，都会听到本班教师绘声绘色的介绍，大家边听边思考、边交流、边学习，互相吸纳各自的优点，指出彼此的不足，每个班都有值得我们学习的地方。思想的火花在瞬间碰撞，使得此次活动的好处更是远远超出了评比本身。</p> <p>🌸各个班级各具特色，老师利用废旧物品精心为孩子们设计了接近他们生活，符合他们年龄特点的玩教具，把幼儿带入到现实的生活场景里去，让孩子们在玩中学，生活中学，在丰富多彩的区角活动中长本领、增见识、懂规矩、会分享……</p> <p>🌸都说孩子的参与最能说明自制玩教具的教育性，通过我们老师娓娓道来的表述，真正说明了师幼互动！</p> <p>🌸 教室的每一块环境的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人，环境塑人的理念。</p><p> 此次评比活动集课程理念、教育思想、教学实践为一体，给教师提供了一个展示的舞台，也让教师在评比中相互学习，取长补短，为孩子们创设更好的学习和生活环境。 </p>