<p> 在幼儿的一日生活中，随时会出现各种情况，而这些情况中就蕴含着教育内容。联小附幼的老师就善于捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。</p> <p> 周五上午我们带着孩子们在户外活动的时候，王梓聿小朋友发现了一只小蜗牛，孩子们高兴极了，大家都想看看小蜗牛，兴趣是最好的老师，我们马上抓住这个随机教育的机会，放弃了户外活动了，我们临时决定带孩子们体验一次生命科学活动，观察小蜗牛！</p> <p> 我们和厨房的阿姨要来了一片白菜叶子！把小蜗牛放到叶子上，好便于孩子们观察！</p> <p>我们分小组观察！讨论！</p> <p>小蜗牛有几个触角呀？</p> <p>小蜗牛的壳是软的？还是硬哒？</p> <p>小蜗牛有嘴巴吗？</p> <p>小蜗牛的身体是软的还是硬的？</p> <p>小蜗牛爱吃什么呀？</p> <p> 小蜗牛爬过后为什么有一条湿湿的线呢？</p> <p>小蜗牛的身体软软的！</p> <p>啊！它在吃白菜叶子！哈哈！</p> <p> 小蜗牛有两对触角哦！一对长长的，一对短短的！</p> <p>小蜗牛的壳硬硬的！</p> <p> 这次随机教育中，孩子们知道蜗牛是软体动物，它的壳是螺旋行的，是硬硬的，身体软软的，它的整个躯体包括眼、口、足、壳、触角等部分，头上有四个触角，走动时头伸出，受惊时则头尾一起缩进壳中。蜗牛经常在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，喜欢钻入疏松的腐殖土中栖息、产卵、调节体内湿度以及吸取部分养料。</p> <p> 要想我们的教育收到良好的效果，爱是一切工作的先导，老师要有一颗爱孩子的心，爱教育事业。幼儿园的随机教育是一门艺术，需要老师有丰富的经验和渊博的知识，才能抓住教育契机，促进幼儿全面的发展。所以在一日活动中，教师要关注身边的每一个孩子，随时随地捕捉教育的素材，发挥好随机性教育的作用，促进幼儿和谐健康发展。</p>