<p> 著名教育家陶行知说过:“吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。”一二年级的小学生对父母、老师的依赖性很强，应该培养他们独立做事情的意识和能力。</p><p> 此次主题班会活动，以有趣的动画游戏吸引学生们的注意力，激发他们的兴趣，开始正式的闯关之前，先给学生们听了一个关于“自己的事情自己做”的故事，让孩子们自己领悟出:他们不像木头人那样什么事情都需要父母的帮助才能做，而是也可以自己独立做许多事情。</p> 第1关 <p> 一二年级的小学生对“自立”的理解多是自己的事情自己做。实际上，“自立”的含义远不指这样，但对他们来说能做到自己的事情自己做也是很有难度的。</p> 第2关 <p> 说出八件自己能够独立做到的事情。学生们纷纷举起小手都想说一说。他们大多说的是帮父母扫地，洗碗，穿衣服等等。实际上，他们可以独立做的事情还有很多但孩子们现在还在依靠父母来做，例如收拾书包，写作业，吃饭等。</p> 第3关 <p> 挑战20秒把衣服叠整齐，小朋友15秒就完成了。在挑战10秒自己鞋带之前，老师没有告诉学生挑战的任务，他们既想尝试又怕失败。当听到系鞋带时，有小朋友的手放了下来，看来这对他们来说真的是有挑战的。在台下学生的倒数计时中，台上的学生或从容或慌乱地完成系鞋带。看似最简单的系鞋带却也难住了一些学生。</p> 第4关 <p> 这一关的挑战增加了难度。在挑战一分钟收拾好书包的过程中，两位小朋友也没有那么顺利，但还是在时间内完成了挑战。他们脸上洋溢着喜悦又有点害羞的笑容。第二个挑战是一分钟整理好劳动工具，看着后面一堆凌乱的劳动工具，小朋友也手忙脚乱了。小手拉大手，互帮互助共成长！二年级的小姐姐整理完赶快帮助一年级的小弟弟一起把劳动工具摆放整齐。</p> 第5关 <p> 让学生们说说经过前面的环节，现在他们可以自己做哪些事情。这一次的答案比之前丰富多了，他们对自己的能力也有更进一步的认识。最重要的是，一些原本他们不能独立做的事情现在也有了自己做的意识。</p> 第6关 <p> 到了这一关，除了要让学生明白自己的事情自己做，还要让他们明白有很多事情是不能做的，自己要监督自己不去做。学生们分别要说一说在家和在学校不能做什么事情。在家不能玩火，开煤气，不能拿菜刀，不能……在学校不能追逐打扰，翻墙……看来他们对于不能做的事情也是很清楚呀！</p> 第7关 <p> 毛毛虫和蚯蚓不用像蜗牛一样背又硬又重的壳是因为毛毛虫能变成蝴蝶，天空会保护他，蚯蚓会钻土，大地会保护他，而蜗牛只能靠自己的壳保护自己。学生们能感悟到要和蜗牛一样靠自己。</p> <p> 最后一关，是让学生在明确了自己能能做的事情和不能做的事情之后，让他们有一个小小的仪式感，那就是进行宣誓：我宣誓，从今天起，自己能做到的事情不麻烦别人，我要自己的事情自己做。</p> <p> 希望在家里爸爸妈妈能够适当的放手，让孩子慢慢试着自己去做他们力所能及的事情；在学校老师能更多的培养他们自主学习的能力。但是，更加期盼的是孩子们能够大声说出：“我可以自己做！”这才是成长！</p> <p><br></p><p><br></p><p>编辑:彭悦</p><p>审核:胡志芬</p>