一上第6周——变化

miss zhang

亲爱的美美18班的大朋友和小朋友： 十一归来，感觉孩子们长大了！ 昨天入学，彦云、安然、羿然、雨霏、思霖、蔓宜等孩子就主动同老师问好；中午吃完饭后，耀杰、柏成、雨泽等孩子就擦拿着扫帚拖把打扫卫生；我一说马上到十一三建队日，要评选优秀的孩子加入少先队组织，大家就都像小大人一样严肃认真；这两天专心听讲的孩子越来越多，作业一天天在进步，还有值得一提的是我们的课堂开始静悄悄了，预备铃一响，孩子们大多能自觉地回到座位，做好课前准备工作，等候老师上课。一些小朋友，上课不再需要老师提醒，已经渐渐懂得约束自己了，他们是：瑾溪、梓睿、萍茜、若鸿、一宁、宇彤、锦浩、雨霏、廖怡安然、哲西、芷睿、茹镱、思霖、唐果、茗昉、勤康、彦云、艺霖、蔓宜、珺涵、茜玥、颖萱。 男生有几个小调皮，每回站队，在行进中总是说说笑笑，你推我搡。我说：“孩子们，每次咱们班下楼的时候，队伍都不安静，今天，我们比一比，看谁下楼的时候能做到脚底轻，嘴边静。能做到的同学就赢了，做不到的就输了。现在，我们就开始比赛哈”我这么一说，还挺管用，列队下楼的时候，很多小调皮都安静了。仅仅过了8天，就感觉孩子们好像更懂事了。看着孩子们的变化和进步，我感到由衷地高兴！我知道，这背后离不开家长朋友们的耐心与坚持。即使在国庆长假期间，我们有35位家长朋友也坚持给孩子每日在家评价，让孩子们在日复一日的强化训练中养成良好的行为习惯！谢谢你们！ 从开学到现在，小结一下我们的语文教学吧。一、放慢进度，侧重常规训练。 开学接近一个半月了，今天刚讲完汉语拼音第五课，进度比较慢。之所以放慢速度，是为了对学生进行初入学的课堂常规训练。只有把课堂常规训练好了，才能保证以后的课堂井然有序。从师生问候和告别到课前文具摆放；从坐姿到握笔；从端书到举手；从出位站立到检查汇报；从完整作答到书写格式，样样都要悉心指导，反复训练，直到每一项都能做到规范。一年级，学生初入学的一个月内，重点就是对学生进行课堂常规的训练，因此，适当放慢教学进度是非常有必要的。 二、作业规律，便于大脑记忆。 因为我们写拼音的作业本是九宫格，孩子们写作业需要用脑记忆。所以，这个月的作业，我布置得非常有规律。新学的字母课堂上每个字母各写一行，在课堂上我不但把作业投影给孩子们，带着孩子们一个个地写好，一格格地数格子，还会给孩子们解释一遍。这样，学生用脑记忆作业会很清楚，很深刻。最有意思的是，有的学生问我字母怎么空格的时候，班里的学生就会说“哎呀，老规矩”。其实，这个词我只说过一遍，没想到，这些小家伙儿居然记住了。 三、速度有快慢，要不急不躁。 一写作业就发现，孩子们的书写速度相差很大，快的没几分钟就完成了，慢的十多分钟都写不完。刚开始学写字母，有拼音基础的书写就会熟练，速度就快。上学前，没有学过拼音的，手生，自然就慢很多。这时候，就不能催促写得慢的孩子，要给他时间慢慢适应，让他在下课时候来办公室在不急不躁的心境下写作业，努力养成认真书写的习惯。 四、逐个检查拼读，加强个别辅导。 学生读音节的四声是个难点，特别是二三声的认读不容易读准。所以，刚开始读的时候，让学生齐读，目的是让好的带着差的。练熟了，我会对学生进行逐个检查，目的是了解哪个孩子掌握得不好，以便每次课上，多给他机会进行拼读练习。本学期，学校计划开展一次“一年级拼音拼读过关竞赛”，届时也是每个孩子都参赛。望小朋友无论在放假或平时，都能每天抽时间练习拼读。希望大家能继续天天认真练习拼读，在拼读准确的基础上，能加快拼读的速度，提高流利程度。 五、完整作答，培养说话习惯。 汉语拼音的每一课中都有形象的插图，让学生说说图上画着什么，一定要纠正学生只说答案的习惯，耐心地教给他们把话说完整。我每次都强调完整作答，努力帮助学生养成好习惯。 六、相信学生，让学生当小老师。 班里很多学生拼音基础都很好，在教学拼音的时候，我充分信任学生，鼓励学生当小作家自编顺口溜记忆字母，鼓励他们当小观察员仔细观察字母的书写笔顺和占格情况，鼓励他们当我的小老师教我在四线三格里写字母，鼓励他们当小老师带着全班进行字母书空。孩子们的学习积极性被充分地调动起来，一个个争先恐后要当我的小老师，要带领大家书空。在轻松愉快的氛围中，我们完成了学习任务。下课铃声一响，学生们都意犹未尽。哈哈，都盼着下节课能有机会做老师的老师呢！下课后，还有小老师免费为需要帮助的孩子服务，学习氛围非常浓厚呢！ 　　进入小学后，会有很多的挑战等着我们，要想战胜这些挑战，就必须要有艰苦的付出，在这艰苦的路上，更需要我们大人推他们一把，让他们在这样的经历中感受到：任何成就不是等着就会有，都要靠自己努力去争取。 本周积分榜前三名的孩子是：唐果、萍茜、羿然。请家长朋友为孩子准备好一张照片于周一带过来。 积分满十分获得英才之星的孩子有：瑾溪、梓睿、若鸿、一宁、锦浩、雨泽、宥铭、晨菲、雨霏、梓齐、廖怡安然、若熙、哲西、乐琰、茹镱、熙凌、茗昉、勤康、彦云、艺霖、忆方、梓惟、蔓宜、皓涵、弘毅、珺涵、柏成。 温馨提醒1、家庭作业本随着孩子们拼音和生字的积累，从下周开始，我会要求孩子们自己记录每天的作业，请家长朋友为孩子选购一本作业记录本，一般文具店都会有各种型号的，我们就尽量用小小的本子，方便携带。 2、捐赠图书 “你有一本书，我有一本书，我们交换一下，就有两本不同的书……” 学校的图书走廊是在学大部分内部陈设并向学生开放的小型图书馆，课间、午间、作业之余，只要孩子们喜欢，他们就能从书柜中借阅自己感兴趣的书籍。走廊书柜的书源则依靠每位爱读书且乐意与人分享的小朋友的捐赠。希望每位小朋友在家长的支持下，都能分享1——2本左右的课外书，尽力支持我们学校的走廊书柜建设！说明：1、小朋友们带到班级书柜的课外书，最好以注音读物为主，比较适合现阶段阅读。已破损严重、乱涂乱画明显的书，谢绝共享。请务必在每本书上写上自己的班级、姓名、学号。2、请家长协助小朋友将所捐书目用一只袋子装好，周一上学时带到班级交给我。3、孩子们尚小，也希望在好书共享期间，如发生书本破损、丢失等不愉快的现象，大家能给予谅解。 感谢您的耐心细读，秋高气爽，祝您周末愉快！ 您的朋友：张玲 2020年10月10日